Dokument nr. 15:7 (2011–2012). - Stortinget
Dokument nr. 15:7 (2011–2012). - Stortinget
Dokument nr. 15:7 (2011–2012). - Stortinget
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
19 <strong>Dokument</strong> <strong>nr</strong>. <strong>15</strong>:7 – <strong>2011–2012</strong><br />
Selv om lostjenesten har noen utfordringer, vil<br />
jeg understreke at lostjenesten er et viktig sjøsikkerhetsrettet<br />
tiltak. De fartøyene som representerer den<br />
største risikoen vil også måtte ha los i fremtiden. Lostjenesten<br />
gir en risikoreduserende effekt, og den tilfører<br />
en ekstra kapasitet til skipet. I tillegg har losen<br />
funksjon som førstelinjeberedskap ved en ulykke.<br />
SPØRSMÅL NR. 908<br />
Regjeringen ønsker å videreutvikle lostjenesten<br />
som en fremtidsrettet, kostnadseffektiv og brukervennlig<br />
tjeneste, som skal fortsette å ivareta viktige<br />
samfunnsoppgaver knyttet til miljø og sikkerhet. Utvalgets<br />
arbeid vil være et sentralt innspill i regjeringens<br />
arbeid med å videreutvikle lostjenesten.<br />
Innlevert 27. februar 2012 av stortingsrepresentant Harald T. Nesvik<br />
Besvart 6. mars 2012 av forsknings- og høyere utdanningsminister Tora Aasland<br />
Spørsmål:<br />
«I forbindelse med utarbeidelsen av regjeringens<br />
forslag til strategi for mineralnæringen, kan statsråden<br />
redegjøre for om det vurderes tiltak for å gjøre<br />
geologistudier mer attraktive for å øke antall søkere<br />
samt kunne dekke fremtidig etterspørsel av denne<br />
type fagkompetanse i næringslivet?»<br />
BEGRUNNELSE:<br />
Tall fra NAV bedriftsundersøkelse i 2011 viser at<br />
mangelen på geologer og geofysikere er 200 årsverk.<br />
For sivilingeniører innen geofag, petroleumsteknologi,<br />
metallurgi og lignende er mangelen 1.450.<br />
I dag tilbys det en del årsstudium innen geologi<br />
på enkelte høgskoler, men det er i hovedsak universitetene<br />
som tilbyr bachelorstudium og masterstudium<br />
innen geologi og geovitenskap.<br />
Tall fra Database om statistikk for høyere utdanning<br />
(DBH) for 2011 viser at Universitetet i Oslo<br />
(UiO) utdannet 26 innen geofag, Institutt for geovitenskap<br />
ved Universitetet i Bergen (UiB) utdannet<br />
44, og Institutt for geologi ved Universitetet i Tromsø<br />
(UiT) utdannet <strong>15</strong>. Norges Tekniske Naturvitenskapelige<br />
Universitet (NTNU) tok opp 34 studenter til<br />
geologistudiet i 2011.<br />
For de ovennevnte universiteter var det for 2011<br />
planlagt totalt 161 studieplasser innen disse studieretningene<br />
(eksklusive 20 studieplasser innen petroleumsgeologi<br />
ved Universitetet i Stavanger, UiS).<br />
Svar:<br />
Representanten Harald T. Nesvik spør i spørsmål<br />
til skriftlig besvarelse om jeg i forbindelse med regjeringens<br />
utarbeidelse av strategi for mineralnæringen<br />
kan redegjøre for om det vurderes tiltak for å gjøre<br />
geologistudier mer attraktive. Dette for å dekke fram-<br />
tidig behov for denne type fagkompetanse i næringslivet.<br />
Regjeringen har som siktemål å legge fram strategien<br />
for mineralnæringen i løpet av 2012. Strategien<br />
skal bidra til at Norge synliggjøres som et attraktivt<br />
land å drive mineralvirksomhet i, samtidig som vi<br />
sikrer miljømessig forsvarlig og bærekraftig drift.<br />
Skal vi lykkes med disse målene må næringen kunne<br />
rekruttere medarbeidere med solid kompetanse på en<br />
rekke fagområder, særlig innen realfag, teknologi og<br />
geologi. Spørsmålet og kunnskapsgrunnlaget som representanten<br />
Nesvik viser til er derfor relevant og<br />
nyttig i forbindelse med utviklingen av strategien.<br />
Å møte mineralnæringens framtidige behov for<br />
kompetent arbeidskraft er utfordrende og krever innsats<br />
på flere områder. Flere studietilbud er i seg selv<br />
ikke tilstrekkelig for å øke rekrutteringen av geologer<br />
og ingeniører. Mangelen på slike fagpersoner må<br />
først og fremst løses ved å motivere flere dyktige studenter<br />
til å anse utdanning innenfor geologi og ingeniørfag<br />
som attraktive studievalg.<br />
I forhold til økningen i etterspørsel etter kandidater<br />
fra ingeniørutdanning, geologi og andre realfag<br />
har rekrutteringen de senere årene vært lavere enn<br />
ønskelig.<br />
Kunnskapsdepartementet har derfor utviklet en<br />
nasjonal strategi for styrking av realfag og teknologi<br />
i perioden 2010 – 2014. Tiltakene i strategien har<br />
både kortsiktig og langsiktig effekt og omfatter blant<br />
annet kunnskapsinnhenting (Vilje-con-val), rekrutteringstiltak<br />
(ENT3R og Alfa rollemodellbyrå), formidlingsaktiviteter<br />
(støtte til sentre for matematikk<br />
og naturfag, og til vitensentra), stimuleringstiltak<br />
(ekstrapoeng for realfag ved opptak), økonomiske tiltak<br />
(avskriving av studiegjeld) og kompetansetiltak<br />
for lærere for økt rekruttering og bedre kvalitet på utdanning<br />
i realfag og teknologi.
Change language