Fagplan - Diakonhjemmet Høgskole

erfaring fra å identifisere forhold i miljøet/rammebetingelsene som kan påskynde eller
redusere behovet for hjelpetiltak
Innhold
1. Ideologi og etisk refleksjon i yrkesutøvelsen (5 sp)
Emnet skal utvikle forståelse for sammenhenger mellom ideologier og hvordan tilbud
og tiltak utformes. Emnet skal styrke etisk bevissthet og fagkritisk holdning. Stikkord
for innhold i dette emnet er: etisk teori og ulike verdioppfatninger, menneskesyn og
livssyn, menneskerettigheter, etiske dilemma i helse- og sosialsektor med trening i
etisk refleksjon samt yrkesetiske verdier og prinsipper.
2. Helsefaglig praksis (15stp)
Praksisplasser for denne perioden vil i hovedsak være i tjenestetilbud innen pleie og
omsorg, demensomsorg og psykisk helsevern.
I praksisperioden øver studenten på aktuelle yrkesspesifikke ferdigheter innen pleie og
omsorg og oppøver samhandlingskompetanse i møte med personer som har ulike
hjelpebehov.
Perioden skal også ha et fokus på betydning av kunnskap om verdivalg og livssyn i
møte med andre. Det skal komme til uttrykk både gjennom individuelle læremål for
perioden og i de skriftlige arbeidskrav som stilles til studenten i perioden.
Vurderingsform
Vurdering av praktisk dyktighet som innbærer fokus på både samhandlings- og
handlingskompetanse. Se vedlegg 4.
I undervisningsplan for praksisperioden er det nærmere konkretisert hvilke ferdigheter som
det forventes at studenten skal utvikle i perioden og en beskrivelse av skriftlige
arbeidsoppgaver som inngår i praksisperioden.
Praksis avrundes med en oppsummeringssamtale med kontaktlærer.
8.6 Hovedtema 6: Læring og utvikling
Temaet skal gi kompetanse til å kunne kartlegge, beskrive og analysere forholdet mellom
individ og omgivelser samt planlegge og gjennomføre tiltak for å fremme utvikling og bidra
til god livskvalitet. Sentralt i dette hovedteamet står rolleforståelse og samspillskunnskap,
kunnskap om utstøtingsmekanismer og metoder for å motvirke disse.
Temaet skal også bidra til at studenten får kunnskap om ulike teoretiske retninger i faget
pedagogikk og bruk av ulike pedagogiske virkemiddel for å tilrettelegge for læring. Temaet
skal bidra til kunnskap om læring og utvikling, atferds- og ferdighetstrening og velferdsarbeid
gjennom arbeid med grupper og nettverk.
Temaet skal også gi kompetanse for å tilrettelegge fritids- og kulturaktiviteter. I temaet inngår
også kompetanse for å arbeide med personlig utfoldelse, individuell ressursutvikling og
oppøvelse av sosiale ferdigheter
Mål:
I dette hovedtemaet skal studentene tilegne seg
22