Noen viktige historiske hendelser Presentasjon av kapitlet Mål 128 ...
Noen viktige historiske hendelser Presentasjon av kapitlet Mål 128 ...
Noen viktige historiske hendelser Presentasjon av kapitlet Mål 128 ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Id al-adha<br />
<strong>Mål</strong><br />
Kunnskapsløftet etter 4. trinn<br />
mål for opplæringen er at eleven skal<br />
kunne samtale om islam og hvordan<br />
religiøs praksis kommer til uttrykk<br />
gjennom leveregler, bønn, Koranlesing,<br />
matregler og høytider.<br />
Konkrete mål i vivo 3–4<br />
Elevene skal kunne<br />
• fortelle om hvordan og hvorfor id<br />
al-adha feires.<br />
• fortelle litt om pilegrimsreisen til<br />
mekka<br />
• nevne noen <strong>av</strong> matreglene som<br />
gjelder i islam<br />
Utstyr<br />
• Hvitt laken eller hvite klær<br />
• til prosjekt: PC-er og projektor<br />
(eventuelt papp til plakater)<br />
Bakgrunnsstoff<br />
Kort om pilegrimsreisen<br />
Pilegrimsreisen, også kalt hadj, er en <strong>av</strong><br />
islams fem søyler. Den skal gjennomføres<br />
minst én gang i livet dersom en er<br />
økonomisk i stand til det (Koranen sure<br />
3, 90–91). Pilegrimene vasker seg og<br />
tar på hvite klær før de drar inn i mekka.<br />
mennene bærer to stykker tøy uten<br />
sømmer. Kvinnene har en hvit enkel<br />
kjole og tildekket hår. I mekka går de i<br />
løpet <strong>av</strong> seks dager igjennom en rekke<br />
ritualer. Eksempler: Gå motsols rundt<br />
Kaba sju ganger og løpe mellom de to<br />
høydene som Hagar løp mellom for<br />
å finne vann.<br />
id al-adha (store id)<br />
Feires til minne om at Ibrahim var lydig<br />
mot Gud og villig til å ofre sin sønn<br />
Ismail. Kalles også for offerfestivalen.<br />
Høytiden feires <strong>av</strong> muslimer verden<br />
over, dagen etter at pilegrimsreisen til<br />
mekka er ferdig. Festen varer gjerne i tre<br />
dager eller mer i muslimske land, men i<br />
Norge feirer muslimer den vanligvis én<br />
dag.<br />
alle pynter seg i sine fineste klær før<br />
de samles til felles bønn i moskeen. så<br />
er det vanlig å reise rundt med hilsener<br />
og g<strong>av</strong>er til slekt og venner.<br />
De som holder husdyr, velger ut sine<br />
fineste dyr som skal ofres til allah. Det<br />
ofres gjerne sauer og geiter, men også<br />
kuer og kameler kan en sjelden gang<br />
ofres. En tredel <strong>av</strong> offerkjøttet gis til de<br />
fattige, en tredel til slekt og venner og<br />
en tredel til husholdningen. De som<br />
ikke har husdyr, kan kjøpe eller eventuelt<br />
gi en sum til veldedighet. Det er ikke<br />
lov å ofre dyr i Norge, og det er derfor<br />
vanlig at slektninger i hjemlandet ofrer<br />
for dem.<br />
matregler<br />
Koranen deler mat inn i mat som er<br />
halal (tillatt) og haram (forbudt). mat<br />
som er haram: alkoholholdig drikke,<br />
blod, kjøttet til kjøttetende og altetende<br />
dyr som griser, aper, hunder og katter<br />
(dyr som spiser fisk, telles ikke som<br />
kjøttetere), kjøtt som ikke er slaktet på<br />
lovlig måte i allahs n<strong>av</strong>n.<br />
Dyr som skal slaktes, legges i retning<br />
mot mekka og slaktes ved at halspulsåren<br />
kuttes slik at blodet renner ut.<br />
Ifølge norsk lov skal dyrene som slaktes<br />
på denne måten, alltid bedøves først.<br />
slaktingen skal skje raskt og helst <strong>av</strong> en<br />
muslimsk slakter som sier en velsignelse<br />
i allahs n<strong>av</strong>n. Ikke alle muslimer<br />
følger spisereglene i like stor grad. Forbudet<br />
mot svinekjøtt holdes likevel <strong>av</strong><br />
de fleste. I nødstilfelle kan spisereglene<br />
brytes.<br />
<strong>Presentasjon</strong> <strong>av</strong> tema<br />
• lærer kan kle seg i hvitt laken eller<br />
hvite klær. Presenter deg med et<br />
fiktivt n<strong>av</strong>n. Du har nettopp kommet<br />
fra mekka etter pilegrimsreisen. Fortell<br />
om reisen og id al-adha: «Når<br />
pilegrimsreisen er over, holder alle<br />
muslimer en stor fest. Denne festen<br />
kalles id al-adha eller store id. Den<br />
feires til minne om at Ibrahim viste<br />
lydighet mot Gud. Husker dere fortellingen<br />
om hvordan Gud lot han ofre<br />
en sau i stedet for Ismail, sønnen?»<br />
Repeter fortellingen hvis nødvendig.<br />
• Er det muslimske elever i klassen<br />
som er utadvendte, trygge og ønsker<br />
å fortelle, kan de fortelle i stedet for<br />
læreren. Dette må være <strong>av</strong>klart på<br />
forhånd, og elevene må ha fått tid til<br />
å øve og fortelle for læreren det de<br />
ønsker å formidle. Et besøk <strong>av</strong> en<br />
muslimsk foresatt er også en mulighet.<br />
• Førlesing: les alle overskriftene på<br />
oppslaget sammen. se på bildene og<br />
les bildetekstene. Hva tror dere dette<br />
handler om? Vet dere noe om dette<br />
fra før?<br />
• lesing i grunnboka: les hele teksten<br />
høyt i klassen.<br />
Bearbeiding <strong>av</strong> tema<br />
samtale<br />
• Hvorfor er mekka en spesiell by for<br />
muslimer?<br />
• Hva er det vanlig at folk gjør for<br />
fattige når id al-adha feires?<br />
• Hva betyr halal og haram?<br />
aKtiviteter/videre arbeid<br />
• Prosjekt: Elevene arbeider i grupper.<br />
De skal finne ut mer om ett <strong>av</strong> temaene<br />
nedenfor. Resultatene presenteres<br />
for klassen f.eks. som en Power-<br />
Point-presentasjon eller plakater.<br />
• Forslag til temaer: pilegrimsreisen,<br />
kabaen i mekka, matregler i islam,<br />
feiring <strong>av</strong> id al-adha.<br />
• arbeid sammen eller i grupper. Hva<br />
ville elevene ha spurt en muslim om?<br />
Hvis mulig, gjør en <strong>av</strong>tale med en<br />
muslim som kan la seg intervjue. Det<br />
bør være en voksen person.<br />
• arbeidsbok side 39.<br />
illustrasjoner<br />
• side 138: Foto fra pilegrimsferden til<br />
mekka, tatt med lang eksponeringstid.<br />
«Virvelstrømmen» er pilegrimer<br />
som går rundt Kaba sju ganger. Kaba<br />
er den firkantede bygningen, pyntet<br />
med et sort klede. Det er plass til<br />
600 000 pilegrimer der. Bygningen<br />
sies å skulle være bygget <strong>av</strong> adam og<br />
siden gjenreist <strong>av</strong> Ibrahim (abraham)<br />
sammen med Ismail. spørsmål: Hvor<br />
mange mennesker tror elevene det er<br />
på bildet?<br />
• side 139: Bildet er <strong>av</strong> feiring <strong>av</strong> id<br />
al-adha i India. spørsmål: Hvordan<br />
har barna på bildet det akkurat nå?<br />
Hvordan føles det å glede seg til noe?<br />
FilosoFisK samtale<br />
• samtale om pilegrim: Når er man<br />
pilegrim? Når man er på reise til det<br />
stedet som er hellig, eller når man er<br />
på det hellige stedet? Hvilke ord ville<br />
du bruke for å beskrive en pilegrim?<br />
Kan hvem som helst bli en pilegrim?<br />
Hvis du skulle reise på pilegrimsreise,<br />
hvor ville du ha reist? Begrunn!<br />
• «Filosofen»: Be elevene komme med<br />
forslag til kriterier for hvordan et<br />
hellig sted bør være. Undersøk om<br />
alle kriteriene er like <strong>viktige</strong>.<br />
138 Islam DEl B: HØYtIDER OG lEVEREGlER 139
Change language