Stolt og unik - Arbeidsgiverstrategi 2020 - KS
Stolt og unik - Arbeidsgiverstrategi 2020 - KS
Stolt og unik - Arbeidsgiverstrategi 2020 - KS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Stolt</strong> <strong>og</strong> <strong>unik</strong><br />
de seg på at medarbeiderne må få mulighet<br />
til opplæring som er nødvendig for stillingen,<br />
etter at de er ansatt.<br />
For å lykkes må kommunene ha:<br />
• Systemer for kontinuerlig evaluering,<br />
forbedring <strong>og</strong> utviklingsarbeid<br />
• Visjon <strong>og</strong> enkle planer for hvordan kompetanse<br />
utvikles<br />
• Organisering av medarbeiderne i samarbeidsbaserte<br />
arbeidsformer<br />
• Kultur for læring <strong>og</strong> rom for<br />
eksperimentering<br />
• Vilje <strong>og</strong> evne til å utnytte ny teknol<strong>og</strong>i<br />
• Fri flyt av informasjon vertikalt <strong>og</strong> horisontalt<br />
Hvordan kan vår kommune stimulere til<br />
en «indre vilje til kontinuerlig utvikling»?<br />
Hvordan kan kommunen utvikle arenaer<br />
for refleksjon <strong>og</strong> læring både internt<br />
<strong>og</strong> i samhandling med sine partnere?<br />
Kvalitet <strong>og</strong> ressurser<br />
I løpet av de siste 5-10 årene har det<br />
kommet en økende mengde dokumentasjon<br />
som beskriver at det ikke er direkte<br />
sammenheng mellom ressursbruk<br />
<strong>og</strong> kvalitet innen de store<br />
kommunale tjenestene. Nesten alle<br />
debatter om kvalitet <strong>og</strong> ressurser, politiske<br />
så vel som administrative, bygger<br />
på den gamle, anerkjente premiss;<br />
«om vi bare fikk mer penger, så skulle<br />
vi vel få det til!» Men hverdagskunnskapen<br />
har for lengst fortalt oss at i<br />
mange organisatoriske sammenhenger<br />
hjelper ikke store nye pengebeløp på<br />
kvaliteten, mens andre steder kan små<br />
ressurser være bidrag nok til å utløse<br />
store forskjeller i kvalitet. Med andre<br />
ord: Kanskje er tiden inne til at vi stiller<br />
oss nye <strong>og</strong> litt mer krevende spørsmål?<br />
For eksempel:<br />
• Når virker penger? (I hvilke organisatoriske<br />
sammenhenger er sannsynligheten høy for<br />
at økte ressurser vil føre til bedre<br />
kvalitet?)<br />
• Når virker ikke penger? (I hvilke organisatoriske<br />
sammenhenger er sannsynligheten lav<br />
for at økte ressurser vil føre til bedre kvalitet?)<br />
Slike spørsmål synliggjør sammenhenger mellom<br />
arbeidsgiverstrategi <strong>og</strong> kvalitet på tjenestene,<br />
altså andre sammenhenger enn vi<br />
vanligvis tror er til stede. Kvalitet <strong>og</strong> resultater<br />
blir i langt større grad en funksjon av forhold<br />
som vi kan beskrive ved hjelp av kjente<br />
arbeidsgiverord <strong>og</strong> metaforer som ledelse,<br />
kunnskapsutvikling, mening, <strong>og</strong> «energi/temperatur»<br />
osv. Forhold som det <strong>og</strong>så er mulig<br />
å ta konkret tak i. Hvis det er slik at det<br />
er energien eller «temperaturen» i en virksomhet<br />
som er avgjørende for hvorvidt den<br />
er i stand til å omdanne økte ressurser til<br />
økt kvalitet <strong>og</strong> bedre tjenester, da må vi jo<br />
begynne å kikke på oss selv med et nytt<br />
blikk: Finnes det tydelige ideer <strong>og</strong> planer<br />
om utvikling <strong>og</strong> forbedring i denne skolen?<br />
Finnes det noen ildsjeler som har handlekraft<br />
til å dra i gang prosessen i denne sykehjemsavdelingen?<br />
Er det nysgjerrighet<br />
<strong>og</strong> kunnskaping på gang på dette tekniske<br />
kontoret? I en kommune gjorde de dette<br />
så konkret <strong>og</strong> så tydelig:<br />
«Uten at enheten har klare ideer om<br />
utviklingsbehov <strong>og</strong> retning for forbedring……ingen<br />
penger til kompetanseutvikling<br />
i år!»<br />
28 A r b e i d s g i v e rstrategi mot <strong>2020</strong>