Eksekutive funksjoner

INNLEDNING
Denne boken handler om eksekutive funksjoner hos barn og
unge. Den er skrevet ut ifra et ønske om å bidra til å klargjøre
et så sammensatt og komplekst begrep, at selv forskerne ikke er
helt enige om definisjon og bakenforliggende nevroanatomi. En
kan kanskje si at billedlig språk, gir best forklaring når vi kaller
eksekutive funksjoner for hjernens dirigent eller direktør.
Boken er delt inn i ni kapitler, som hver for seg behandler forskjellige
aspekter om eksekutive funksjoner hos barn og unge. Det blir en
kort gjennomgang av kapitlene nedenfor. Felles for alle kapitlene er
at de er skrevet med utgangspunkt i det nyeste av forskning og satt
i sammenheng med de barn og unge vi møter i hver vår praksis i
hverdagen.
Hos den enkelte vil det være forskjellige grader av velfungerende
og mangelfulle eksekutive ferdigheter og ikke bare en enkelt eksekutiv
utfordring eller dysfunksjon. Kunsten er derfor å skille noe stort
og komplekst i mindre deler, for å lettere kunne jobbe med det.
Det er heller ikke alltid at de vansker som beskrives ut ifra psykologiske
tester, passer til beskrivelsen av barn og unges adferd i
hverdagen. Dette understreker at en gitt adferd kan ha mange ulike
årsaker. Gjennom denne boken vil vi prøve å gi noen svar og avklaringer:
Hva er eksekutive funksjoner? Hvordan skal man forstå
begrepet i teori og praksis? Hvor sitter funksjonene i hjernen? Og
hvordan utvikler de seg gjennom barndommen og ungdomstiden?
Vi vil også ha fokus på eksekutive dysfunksjoner hos forskjellige
barn og unge, med eller uten diagnose. Dessuten belyser vi gjennom
boken testing, observasjon og vurdering av eksekutive funksjoner
og naturligvis også intervensjon i forhold til mangelfulle eksekutive
funksjoner hos barn og unge i alle aldre.