lek og tell

Øker forståelsen av kvantitative begrep knyttet til kraft og tyngde
Lett og tung
Lett og tung er to av de kvantitative begrepene Mayesky (2002) anser
at barn bør komme i kontakt med hver dag. Fordi de er forbundet
med bevegelsesbegrepet kraft, er de enkle å bruke i lek- og
læringssammenheng.
Materiell
Ingenting
Aktivitet
• Be barna sette seg ned på golvet og tromme lett med fingrene
foran seg.
• Be dem deretter å banke med knyttneven på golvet.
• Fortsett å veksle mellom disse to bevegelsene, varier tiden som
brukes til de to aktivitetene og påpek forskjellen mellom det lette og
det tunge i hendenes bevegelser.
Flere aktiviteter
• La barna bevege seg så lett de kan, rundt i rommet. Be dem tenke
seg at de går på egg og prøver å ikke knuse dem.
• La dem deretter bevege seg tungt og trampe med føttene så hardt de
kan som om de var store troll som får jorden til å skjelve. Fortsett
med å veksle mellom de to aktivitetene.
Øker forståelsen av flere kvantitative begrep
Kaniner og kenguruer
Barn elsker å late som om de er dyr. Denne aktiviteten som gir dem
mulighet til å bevege seg som kaniner og kenguruer, gir dem ytterligere
erfaring med å bevege seg lett og tungt. Den gir dem også muligheter til
å oppleve kontraster i forhold til andre kvantitative begreper som stor og
liten samt høy og lav.
Materiell
Ingenting
Aktivitet
• Fortell barna om kaniner og kenguruer.
- Diskuter med dem hvilket av dyrene som er størst.
- Hvilket dyr er minst?
- Hvilket er tyngst?
- Hvilket dyr er lettest? Hvilket beveger seg med tyngst steg?
- Hvilket dyr tar kortest steg? Hvilket dyr tar lengst steg?
• Be dem deretter bevege seg først som det ene dyret, og så som det
andre. Varier mellom begge, mens du bruker ord som liten, lett, stor
og tung for å beskrive hva barna skal gjøre.
• La dem også hoppe høyt og lavt.
• Sammen kan barna dikte en kanin og kenguru
historie om dyrene i skogen.
lett ogtung
14 kvantitative begrep kvantitative begrep 15