lek og tell

Øker forståelsen av matematikkoperasjoner
TREKK FRA OG LEGG TIL
Fingrene har alltid vært et perfekt redskap for matematiske
beregninger. Barna bruker fingrene for konkret å lære og forstå telling.
Her bruker barna fingrene for å gjøre addisjon og subtraksjon mindre
abstrakt.
Materiell
Ingenting
Aktivitet
• Be barna holde opp fingrene på en hånd og telle dem fra en til fem.
• Be deretter om at de bøyer inn tommelen og teller de gjenværende fingrene.
Forklar at de har subtrahert (trukket fra) en fra fem og fått fire.
• Fortsett på samme måte ved å subtrahere og addere fingrene. Vi kan telle på
fingrene i mange ulike varianter, i ulike situasjoner i lek og aktiviteter.
Flere aktiviteter
• Til slutt kommer barna
til å lære å bruke begge
hendenes fingre for å
addere og subtrahere
Be også barna legge
hendene sine ved siden
av hverandre og snakke
sammen om hvor
mange fingre de
har på hver hånd. Bruk
denne måten til å
forklare begrepet like.
opp til ti.
minus 1
= 4
Støtter forståelsen av subtraksjon
NÅ SKAL JEG PEKE
I denne aktiviteten minker gruppen med et barn om gangen.
På den måten er aktiviteten også fin å bruke som overgang fra en
gruppeaktivitet til fri lek.
Materiell
Ingenting
Aktivitet
• La barna stille seg opp mot en vegg ved siden av hverandre.
• Begynn med antallet barn i gruppen og les opp følgende ramse.
(15) barn står mot en vegg
(15) barn står mot en vegg
Nå skal jeg peke på en som får leke.
(14) barn står mot en vegg.
• Pek tilfeldig på et barn som får springe i vei og leke etter tredje linjen.
• Gjenta til det ikke står noen barn igjen!
to barn ved veggen
én løper avgårde
for å leke
110 å telle å telle 111