quem apanha nunca esquece: um estudo de caso sobre a violência ...
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Em relação à opinião dos professores tivemos a semelhança em alg<strong>um</strong>as questões<br />
e a discordância em outras. Quando falamos <strong>sobre</strong> o contexto da <strong>violência</strong> no bairro em que<br />
se encontra a escola e a cida<strong>de</strong> em que a mesma se localiza constatamos que os dois<br />
consi<strong>de</strong>ram a cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Aracaju <strong>um</strong> local violento em relação ao espaço territorial da mesma,<br />
e no que se refere ao bairro eles afirmam não ser o tão violento, e sim as localida<strong>de</strong>s invasivas<br />
que cercam o mesmo.<br />
Sobre a ocorrência da <strong>violência</strong> na escola estudada, suas respostas assemelharam-<br />
se a dos alunos. Disseram que muitos fatos já ocorreram nessa escola, tanto <strong>de</strong> discussões<br />
verbais até a morte <strong>de</strong> <strong>um</strong> adolescente <strong>de</strong>ntro da escola.<br />
No que diz respeito às aulas <strong>de</strong> Educação Física <strong>um</strong> dos professores falou não<br />
haver <strong>violência</strong> em suas aulas, porém em <strong>de</strong>terminado momento da entrevista se contradisse<br />
ao falar que já ocorreram brigas <strong>de</strong> meninas no momento da Educação Física. O outro<br />
professor falou que acredita sim que as aulas <strong>de</strong>ssa disciplina propiciam tais ocorrências, pela<br />
própria dinâmica da disciplina, pelos choques a que eles estão dispostos por conta dos jogos,<br />
brinca<strong>de</strong>iras e ativida<strong>de</strong>s que acontecem. Ele diz ainda que cabe ao professor lidar com tais<br />
ocorrências para que não sejam coisas corriqueiras e difíceis <strong>de</strong> solucionar.<br />
Para a<strong>de</strong>ntrarmos mais especificamente na análise dos dados em relação aos<br />
nossos objetivos separamos em três eixos temáticos o nosso <strong>estudo</strong> analítico.<br />
Investigando Conceitos<br />
Esse eixo refere-se aos conceitos dados pelos alunos e professores acerca da<br />
<strong>violência</strong>. Constatamos que a maioria dos alunos afirma que a <strong>violência</strong> não é algo que atinge<br />
apenas a pessoa em seu sentido físico, e que envolve várias outras manifestações. Foram<br />
bastante usados termos que dizem respeito a todo mal que atinge o outro. Po<strong>de</strong>mos verificar<br />
alguns conceitos dados pelos alunos:<br />
Violência [...] é tudo o que atinge <strong>de</strong> forma ruim e nos <strong>de</strong>ixa mal. (Aluno<br />
9º/1)<br />
São vários tipos <strong>de</strong> agressões, seja ela física ou verbal, coisa que ninguém<br />
gosta, mas que existe muito no mundo. (Aluno 9º/3)<br />
É <strong>um</strong> ato on<strong>de</strong> <strong>de</strong>ixa pessoas feridas [...] e a também <strong>um</strong> tipo <strong>de</strong> <strong>violência</strong><br />
que <strong>de</strong>ixa pessoas triste e muito <strong>de</strong>cepcionada. (Aluno 9º/5)<br />
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