24 - Tribunal de Justiça Militar do Estado de Minas Gerais

Revista de Estudos & Informações - Que valor tem a Academia
de Polícia Militar (APM) para a sociedade mineira? Em síntese,
como o senhor define a missão dessa Academia?
Cel PM Fábio Manhães Xavier - O nosso conhecimento
é aplicado de imediato, de forma direta e efetiva,
porque lidamos com a vida das pessoas. A sociedade
mineira tem nessa escola a responsabilidade social
de formar e, ao mesmo tempo, aperfeiçoar profissionais
para o exercício da função policial. Explico-me
melhor, uma escola de Direito, Medicina ou Jornalismo,
uma escola de 3º grau, de maneira geral, formam
os profissionais, com suas responsabilidades (obviamente)
acadêmica e social, para o mercado de trabalho.
Se esse profissional, em uma eventualidade, apresentar-se
com uma performance mediana, ou digamos
até deficiente, o próprio mercado de trabalho vai selecionar.
É natural.
No nosso caso é diferente. A Academia oferece à sociedade
um profissional que ela não tem opção de escolha.
Com isso, a responsabilidade aumenta de maneira
expressiva, porque nós não temos o direito de oferecer
um policial mediano. Essa responsabilidade passa
pelo centro administrativo, pelo corpo docente e também
pelo comando da escola, no sentido de manter em
todas as suas medidas o foco no atendimento prioritário
às demandas da comunidade, por meio de uma formação
técnica, atualizada, de vanguarda, mas, principalmente,
uma formação com fundamento humanístico,
que é a razão de ser da força policial.
REI - O que motivou o senhor a aceitar o convite para comandar
a APM?
FMX - O comando da Academia envolve, de certa
forma, uma mística porque todos nós aqui começamos.
Da mesma forma como, hoje, eu me coloco como comandante
da escola, assumo as funções e recebo a continência
e o anúncio de dois mil homens, na mais pura
tranquilidade, e posso dizer que eu estive, neste mesmo
pátio, na condição em que eles estão. Aqui, é a porta de
entrada, a grande chegada de todos e por onde todos almejam
retornar para dar um pouco de si em reconhecimento
ao que a escola lhes ofereceu. É um orgulho muito
grande, uma distinção profissional, exercer o comando
da escola de polícia militar.
É um orgulho muito grande,
uma distinção profissional,
exercer o comando da escola
de polícia militar.
REI - A APM lida diretamente com um assunto que é de suma
importância para qualquer sociedade: a segurança pública.
Quais são os desafios de administrar uma instituição de ensino
que carrega tamanha responsabilidade?
FMX - Nós procuramos aqui levar a nossa diretriz
para a escola, entendendo a segurança pública como um
fenômeno da defesa social de maneira mais ampla. O
grande desafio que nós temos, aqui, é vencer o paradoxo
de uma demanda constante por segurança, tanto a
segurança subjetiva como a objetiva, e, ao mesmo tempo,
lidar com uma limitação de material humano.
A preocupação entre a quantidade e a qualidade é
algo que permeia as nossas decisões. A seleção, em grande
quantidade, acaba prejudicando a qualidade do serviço
a ser feito. Trazer ao policial, em um curto espaço
de tempo, uma formação humanística, técnica e principalmente
ética, que assegure o exercício desta atividade
de proteger a vida das pessoas, inclusive com o sacrifício
da própria vida, é algo que realmente exige um
esforço maior dos que aqui estão.
REI - Quais projetos o senhor pretende implementar na APM
agora que está à frente do comando desta instituição?
FMX - Inicialmente, o nosso compromisso é dar continuidade
a todos os projetos implementados e já em andamento
pelo colega que me antecedeu, Cel Odilon, tanto
em respeito à atividade da equipe que já existia, quanto
pela pertinência desses projetos. Em um segundo momento,
sim, haverá uma modificação consistente no aspecto
de aproximar a escola e o discente das atividades
de extensão. Em outras palavras, os nossos acadêmicos
irão à sociedade exercer o seu trabalho. Atividade de extensão
se reverterá efetivamente em exercício de segurança
da comunidade, entendendo que esses alunos são
bolsistas do serviço público e recebem para estudar.
Revista de
ESTUDOS&INFORMAÇÕES
Março de 2009 9