Ações afirmativas e combate ao racismo nas Américas

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Sales Augusto dos Santos
“Ação afirmativa no Brasil: um debate em curso”, de Carlos Alberto Medeiros,
oferece um panorama da ação afirmativa, do aparecimento dessa expressão nos
Estados Unidos, na década de sessenta, até as medidas recentemente adotadas
no Brasil – e a polêmica por elas suscitada. Mostra também as diferentes
políticas dessa natureza implementadas em diferentes sociedades, incluindo os
precedentes na própria legislação brasileira, bem como discute seus fundamentos
jurídico-filosóficos e apresenta um resumo da discussão que ora se trava, com
os argumentos favoráveis e contrários. Pretende, assim, contribuir para um
debate que, apesar dos termos acalorados com que se costuma travá-lo entre
nós, prossegue marcado pela desinformação.
Os artigos seguintes desta parte do livro, “Ações afirmativas e diversidade
étnica e racial”, “Branquitude e poder – a questão das cotas para negros” e
“Racismo e imprensa – argumentação no discurso sobre as cotas para negros
nas universidades”, de autoria, respectivamente, dos professores doutores Valter
Silvério, Maria Aparecida S. Bento e André Ricardo N. Martins, focalizam em
certa medida, discussões semelhantes às de Medeiros. São textos que visam a
descontruir os argumentos contrários às cotas para os negros nos vestibulares
das universidades públicas brasileiras. Eles buscam mostrar as fragilidades dos
argumentos dos opositores das cotas para negros, as suas visões de mundo
marcadas pela branquitude e fundamentadas mais em cenários imaginados e
opiniões sem evidências concretas, que em dados de pesquisas que as sustentem.
O professor Silvério não só defende cotas para os negros, mas sustenta que
a implementação de ações afirmativas deve ser entendida como reparação,
indenização devida pela sociedade brasileira aos negros, ante as injustiças raciais,
entre outras, de que estes foram e ainda são vítimas no Brasil. O seu artigo
tem por objetivo descrever de forma inicial alguns dos aspectos fundamentais
do debate sobre as ações afirmativas a partir de autores, de diferentes áreas do
conhecimento, que se preocupam com o tema. Procura, também, localizar alguns
aspectos da implementação das ações no Brasil, inclusive oferecendo um quadro
inicial de ações de promoção da igualdade racial na educação. Em seguida, temos
o artigo da doutora Maria Aparecida S. Bento. Para Bento, os argumentos contra
as cotas para os negros são fundamentados no que ela chama de branquitude,
que é território do silêncio, da negação, da interdição, da neutralidade, do medo
e do privilégio (racial). Mas esse silêncio é tão significante quanto as palavras,
dado que ele cala a defesa de privilégios raciais. Finalizando esta parte do livro,
o professor Ricardo Martins, baseando-se em uma pesquisa na qual logrou o
grau de doutor em lingüística, pela Universidade de Brasília (UnB), apresentanos
um artigo no qual se propõe a examinar o discurso da imprensa sobre a