PRÁTICA DA ESCRITA - Secretaria de Estado da Educação ...

O vÌdeo "Para alÈm da aula de LÌngua Portuguesa" faz parte da sÈrie "Ler e
escrever: compromisso da escola - parte I", do programa Salto para o Futuro.
Neste vÌdeo s„o debatidos os temas: quais as dificuldades de aprendizagem no
ensino da leitura e da escrita da LÌngua Portuguesa e como os professores das
diversas ·reas do conhecimento podem contribuir para o desenvolvimento da
leitura da escrita.
Participam do debate os professores:Maria da GraÁa Costa Val (UFMG),
Jo„o Wanderley Geraldi (Unicamp) e Paulo Coimbra Guedes (UFRGS).
Logo no inÌcio do vÌdeo h· uma reportagem que levanta o que alguns
cidad„os brasileiros pensam da sua lÌngua. No decorrer do debate v„o
surgindo discussıes interessantes como: a escrita na escola e sua correÁ„o;
como corrigir a ortografia do aluno sem pod·-lo; como incentivar os alunos a
lerem e escreverem em todas as disciplinas; a import‚ncia do aluno ser um
bom leitor para aprender PortuguÍs, entre outras.
A experiÍncia de uma escola de Porto Alegre que incentivou a leitura e a
escrita dos seus alunos, em todas as ·reas do conhecimento, È um Ûtimo
exemplo de como È possÌvel levar os alunos a lerem e a escreverem de modo
que esta escrita faÁa sentido e os ajudem a refletir e mudar sua realidade.
Professor, recomendo que assista o vÌdeo, pois ele ilustra muito bem
como È possÌvel levar nossos alunos a lerem e escreverem de uma maneira
muito mais significativa e competente.
DisponÌvel em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2201
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ReferÍncia:
PARA ALÈM DA AULA DE LÌNGUA PORTUGUESA. DireÁ„o de TVescola - Secretaria de EducaÁ„o a Dist‚ncia.
Manaus - AM: Videolar S.A., 2002. (60 min).
PROPOSTA DE ATIVIDADES:
A pr·tica significativa de produÁ„o de textos no EM e a pesquisa de um
assunto do cotidiano
Proponho, neste OAC, a pr·tica de pesquisa e produÁ„o de um artigo
de opini„o em turmas do 1 ano do Ensino MÈdio, a partir de um assunto atual
que faÁa parte do cotidiano dos alunos e lhes desperte o interesse. Essa
proposta foi motivada e embasada, em especial, pelo artigo de Menegassi e
Malentachi: ìA linguagem em uso, as aÁıes do professor e a formaÁ„oexpress„o
do conhecimento discente na escritaî e tambÈm pelas dicas e
orientaÁıes para produÁ„o de textos no Ensino MÈdio, elaboradas por K·tia
Lomba Brakling e editados pela equipe Educarede (www.educarede.org.br).
Os objetivos a alcanÁar com essa proposta s„o: proporcionar aos
alunos o conhecimento das caracterÌsticas do gÍnero artigo de opini„o; ler e
comparar textos jornalÌsticos dos mais variados gÍneros; proporcionar a
apreens„o do conceito do gÍnero ìartigo de opini„oî; incentivar os alunos a
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