Leitura e Produção de Texto - ftc ead

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Para refletir... Doze maneiras simples de tornar difícil a aprendizagem da leitura: 1.Estabeleça como meta o domínio precoce das regras de leitura; 2. 2. 3. 3. 2.Cuide bem para que a fonética seja aprendida e utilizada; 3.Ensine as letras ou as palavras, uma a uma, certificando-se de que cada letra ou palavra foi assimilada antes de passar para a seguinte; 4. 4. 5. 5. 6. 6. 4.Defina como objetivo principal uma leitura palavra por palavra perfeita; 5.Não deixe as crianças adivinharem; pelo contrário, exija que elas leiam com atenção; 6.Procure evitar de todas as maneiras que as crianças errem; 7.Dê um feed-back imediato; 8. 8. 9. 9. 10. 0. 8.Detecte e corrija os movimentos incorretos dos olhos; 9.Identifique os eventuais disléxicos e trate-os mais cedo possível; 0.Esforce-se para que as crianças aprendam a importância da leitura e a gravidade do fracasso; 11.Aproveite as aulas de leitura para melhorar a ortografia e a expressão escrita; insista também em que os alunos falem a melhor língua possível; 12. 2. 2.Se o método utilizado não lhe satisfizer, tente outro. Esteja sempre alerta para achar material novo e técnicas novas. (Artigo publicado em L’Education, 22 de maio de 1980. In: FOUCAMBERT, Jean. A leitura em questão. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994). Esse texto dirige-se ao professor; todavia, bem que poderia se referir à forma com que nós aprendemos a ler na escola. Faça uma breve ‘viagem’ pela sua história de leitura, respondendo o questionário abaixo e tentando relacioná-lo com o texto Doze maneiras simples de tornar difícil a aprendizagem da leitura. Depois, socialize com seus colegas e professor as diversas respostas e construam a definição de vocês para a leitura. 9
Leitura e Produção de Texto 10 O que é ler para você?? Em sua casa havia livros, revistas e jornais? ______________________________________________________________________ Havia alguém em sua casa que o (a) estimulava a ler? Quem era essa pessoa? Antes de entrar na escola, já tinha familiaridade com o mundo da leitura? ______________________________________________________________________ Você considera que suas experiências de leitura foram enriquecidas e estimuladas pela escola? Fale sobre isso. ______________________________________________________________________ Como eram as atividades de leitura desenvolvidas pela escola? _______________________________________________________________ Quais os livros lidos por você durante seu período escolar? ____________________________________________________________ Havia biblioteca na sua escola? Ela era freqüentada por você? Quais das ações desenvolvidas pelo professor aconteciam no espaço biblioteca? ______________________________________________________________________ Você participa de atividades culturais, tais como teatro, cinema, concertos, festivais de música, de dança, exposições? Quais e com que freqüência? ______________________________________________________________________ Você costuma comprar jornais, revistas, livros? _______________________________________________________________________ Você tem o hábito de tomar livros emprestados? De quem? ______________________________________________________________________ Você costuma compartilhar suas leituras com alguém? Exatamente com quem? ______________________________________________________________________ Você costuma freqüentar bibliotecas? Qual (is) e com que freqüência? ______________________________________________________________________ O que é um clássico para você? Você já leu algum? Qual/quais? ______________________________________________________________________ Nesse momento, você está lendo o quê? _______________________________________________________________________ Qual o livro que você indicaria para : Seus amigos:___________________________________________________________ Seus professores:_______________________________________________________ Seus pais:_____________________________________________________________ Seus alunos:_____________________________________________________________ Seus filhos:_____________________________________________________________ Seu (sua) companheiro (a):_________________________________________________ Um estrangeiro:_________________________________________________________ Saiba mais... O leitor traça planos, estratégias para obter, avaliar e utilizar informação e, assim, construir significados, compreender o texto lido. As estratégias de leitura se constroem e se modificam, pois o leitor desenvolve seus modos de ler através da leitura. Nós
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