a leitura do texto literário ea busca da identidade: leitores na ... - UEM

Separação é palavra triste que corta o coração, soneto de separação é
ser feliz e perder é ter na vida uma aventura de amor e derrepente não
mais que derrepente perder esse amor. (M.C.G)
Soneto do amor total, amor total, é amar de todo coraca , é se entregar
de corpo e alma à uma paixão, amar tanto mas afim de encontra a
calma e ao mesmo momento amar como bicho com forte desejo
maciço e permanente, com o sentimento de amor total hei de morrer
de amar mais do que muitos amantes amaram. (M.C.G)
Como podemos notar, o leitor tenta recontar aquilo que leu e nesse momento
fala de seus próprios sentimentos, ou seja, fica apenas na leitura primária do texto.
Apesar do excerto anterior ser apenas uma parte do texto original produzido pelo
detento, todos os outros comentários tecidos pelo presidiário prenderam-se à leitura
primária. Algumas vezes, no decorrer da leitura, certos alunos quase iniciam a
constituição coletiva do significado, mas não vão muito adiante, pois não justificam
suas idéias com nenhuma base no texto:
O soneto ambiciosa não esta falando de uma busca por riqueza mas
por um amor que é como um fantasma que nem com o braços longos
não se pode alcançar. (O.M.C)
A respeito do soneto Amar, de Florbela Espanca, leitor tece o seguinte
comentário:
Ademais:
Esse texto expressa o sentimento de liberdade, sair olhar as coisas se
relacionar sem um compromisso com si próprio, o compromisso de
Amar! (O.M.A)
Esse texto transmite o sentimento de dor, a separação e suas causas, a
alegria que virou tristesa , do amigo próximo o distante, da calma fezse
o vento. (O.M.A)
Algumas vezes, os alunos elaboram algum tipo de juízo de valor, não
desenvolvido, e se restringem a uma única expressão: “Na minha opinião esse texto
expressa o sentimento da alma, aquilo que somente o Eu pode revelar, é o oculto da
alma”. Esse tipo de leitura ainda se encontra na fase primária, visto que o aluno não
assumiu uma constituição coletiva do significado, posto que não avança na leitura.
Tome-se:
Após ler os textos, facilmente percebo que quase todos falam de um
só assunto, o amor. (P.A.H.J)
No excerto anterior, há a percepção por parte desse leitor que existe um tema
comum a todos os textos: o amor. Este outro leitor vai mais adiante ao afirmar que,
embora discorram sobre o mesmo tema, este assume um enfoque diferente em cada
poema:
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