Roteiro de trabalho - Início - Ser
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<strong>Roteiro</strong> <strong>de</strong> <strong>trabalho</strong><br />
ocorreria a partir da década <strong>de</strong> 1920. É possível falar, então, em duas correntes<br />
atuando na literatura ficcional do período: uma mais conservadora e “passadista”,<br />
ligada ao refinamento do Parnasianismo, e a outra introduzindo, nos temas e na<br />
linguagem, prenúncios <strong>de</strong> libertação. Peça aos alunos que procurem nos contos do<br />
livro fragmentos que exemplifiquem as duas tendências – a “parnasiana” <strong>de</strong> Coelho<br />
Neto e a “mo<strong>de</strong>rna” <strong>de</strong> Lima Barreto. Contos <strong>de</strong> outros autores também po<strong>de</strong>m ser<br />
utilizados. Os alunos <strong>de</strong>vem procurar exemplos tanto <strong>de</strong> natureza estética quanto <strong>de</strong><br />
caráter i<strong>de</strong>ológico.<br />
2. É difícil compreen<strong>de</strong>r a literatura pré-mo<strong>de</strong>rnista sem conhecer melhor o<br />
significado da belle époque. Duas pesquisas po<strong>de</strong>m ser sugeridas aos alunos. A<br />
primeira sobre a época <strong>de</strong> luxo e prazeres vivida pela socieda<strong>de</strong> europeia<br />
(especialmente a francesa) nos anos anteriores à Primeira Guerra Mundial. A outra<br />
pesquisa seria focada na cida<strong>de</strong> que foi o centro da belle époque brasileira, isto é, o<br />
Rio <strong>de</strong> Janeiro, que também viveu nesse período uma onda <strong>de</strong> refinamento e<br />
mo<strong>de</strong>rnização. Peça aos alunos que levantem informações sobre a socieda<strong>de</strong>, a<br />
cultura e o comportamento das pessoas nessa época.<br />
3. O estilo artístico dominante na época do Pré-Mo<strong>de</strong>rnismo era o art<br />
nouveau, cujos marcos históricos foram a construção da torre Eiffel e a exposição<br />
universal <strong>de</strong> Paris, em 1900. Proponha aos alunos um estudo sobre o art nouveau.<br />
Peça-lhes que procurem em livros <strong>de</strong> história da arte ilustrações <strong>de</strong> objetos artísticos<br />
e <strong>de</strong> construções arquitetônicas pertencentes ao período. Depois <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar suas<br />
principais características, os alunos <strong>de</strong>verão comparar esse estilo ornamental com as<br />
expressões rebuscadas dos textos <strong>de</strong> Coelho Neto, João do Rio e Afonso Arinos.<br />
4. Segundo Lima Barreto, era importante “<strong>de</strong>scoelhonetizar” a literatura<br />
praticada no Brasil no começo do século XX. Foi o que fizeram o autor <strong>de</strong> Triste Fim<br />
<strong>de</strong> Policarpo Quaresma e também os mo<strong>de</strong>rnistas como Mário <strong>de</strong> Andra<strong>de</strong>, Oswald<br />
<strong>de</strong> Andra<strong>de</strong> e Antônio <strong>de</strong> Alcântara Machado. Uma ativida<strong>de</strong> criativa que po<strong>de</strong> ser<br />
Coleção O prazer da prosa