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siMis »<br />
RECURSOS DA<br />
PACOM DISPONÍVEIS<br />
AOS MOVIMENTOS<br />
POPULARES, ESCOLAS<br />
E COM<strong>UNIDA</strong>DES<br />
Economia/Inflação/Hiperinfla-<br />
çáo...<br />
Slides — Vamos cortar caminho<br />
(Aditepp)<br />
Você sabia que o preço do fei-<br />
jão na lavoura é 300% mais bara-<br />
to do que no Supermercado?<br />
Sabe por que isso acontece?<br />
Quem é o responsável?<br />
Isto mesmo, estamos falando<br />
do "atravessador"; aquele que<br />
não trabalha e fica com o lucro.<br />
Este é um problema que tem solu-<br />
ção. Este slide mostra como.<br />
Slides — De olho na conjuntura<br />
(Aditepp)<br />
O que é inflação? Hiperinfla-<br />
ção? Quem paga a dívida exter-<br />
na? Q que temos a ver com o des-<br />
matamento na Amazônia? E a<br />
poluição ambiental? É necessário<br />
uma visão conjunta dos proble-<br />
mas que nos cercam, a fim de que<br />
possamos escolher as medidas<br />
corretas para resolvê-los. Anali-<br />
sar corretamente a conjuntura é<br />
fundamental para uma prática<br />
transformadora.<br />
Ecologia/Reforma Agrária/Dívida<br />
Externa/Economia Interna...<br />
Fita de vídeo — Olho vivo nas<br />
eleições (CAMPO)<br />
Análise dos temas ecologia, re-<br />
forma agrária, dívida externa,<br />
economia interna e outros proble-<br />
mas do Brasil atual, comentados<br />
por especialista. Dentre eles, Plí-<br />
nio de Arruda Sampaio, Fábio<br />
Feldman, Irmã Passoni, Herbert<br />
de Souza e Paulo Sandroni, pro-<br />
põe desafios e soluções para o<br />
Brasil depois das eleições.<br />
A PACQM dispõe de acervo<br />
de publicações populares, audio-<br />
visuais (Slide e Vídeo), sempre<br />
à disposição dos Movimentos Po-<br />
pulares, Escolas e Comunidades.<br />
Venha conferir.<br />
i\íàeo<br />
O Espalha Fatos é o jornal oficial do<br />
Centro de Projetos Alternativos de Comunicação<br />
PACOM<br />
Rua luguslávia, 384 Pq. das Nações<br />
09280 - Santo André - SP (011) 415-5282<br />
IMPRESSO<br />
8-ESPALHA PAIOS<br />
Hoje em dia, a televisão é considerada<br />
como uma moderna "babá eletrônica",<br />
muito eficaz já que oferece às crianças<br />
aproximadamente 30 horas de<br />
programação de 2° à 6' feira.<br />
No sábado, oferece meio expediente e<br />
no domingo 3 horas de serviço. Afinal<br />
qual sua real intenção: deseducar e<br />
idiotizar as crianças ou uma inteligente<br />
educadora? A qualquer hora que<br />
ligamos a TV, tem alguém levando um<br />
soco, um tiro, alguma espécie de<br />
violência. Violência essa, que compôs<br />
a maioria dos desenhos animados.<br />
A violência dos desenhos não reflete<br />
na criança, necessariamente, o desejo<br />
de ser violenta, ela sabe que é de<br />
"faz-de-conta".<br />
O filme violento pode gerar violência,<br />
porque a criança percebe que as<br />
conseqüências são sempre reais: quem<br />
leva um tiro morre, enquanto no<br />
desenho, por mais que pratique<br />
maldade, no final os personagens<br />
aparecem sem arranhões.<br />
Quanto mais novos os desenhos, mais<br />
i marcantes sua violência através da<br />
invasão de monstros estrangeiros. São<br />
vampiros, robôs, monstros gigantescos,<br />
cientistas e vilões que sempre tem<br />
traços das minorias raciais.<br />
Temos um ídolo loiro, de olhos azuis,<br />
num país de negros e morenos e que<br />
já convive com um racismo violento.<br />
Não existem heróis negros na TV e isso<br />
é perigoso. Olho azul, cabelo loiro ou<br />
claro, status de uma raça pura, que não<br />
é real, a população brasileira não é<br />
assim. •<br />
Os programas são todos iguais: Bom<br />
dia, boa tarde, desenho, sorteio,<br />
comercial, brincadeira absurda. A<br />
criança, nesses programas, se destaca<br />
porque joga bola mais alto ou escreve<br />
e desenha mais bonitinho. Não<br />
acrescenta nada. Só a propaganda<br />
estimula uma "ação-reação", a criança<br />
vê, deseja, ped^ aos pais num crescente<br />
conflito e frustração, pois nem sempre<br />
possuímos condições de compra.<br />
Tomando-se a publicidade como<br />
comunicação, é fácil ver que ela coloca<br />
valores para a criança do que em nossa<br />
sociedade apenas vale o dinheiro, o<br />
status e a posição previlegiada de uma<br />
determinada classe social.<br />
A Xuxa é uma fada para crianças, mas<br />
os produtos que anuncia em seu<br />
programa são muitos caros e 98% da<br />
população é "empobrecida". O Bozo<br />
é um comércio, só pensa na criança<br />
enquanto consumidor.<br />
Converse com seu filho, faça-o ver a<br />
realidade da TV. Mostre que ela é uma<br />
máquina de inventar histórias pra tudo,<br />
até para o jornal (notícias). A criança<br />
tem um senso crítico muito forte, basta<br />
despertá-lo.<br />
O bom seria os pais apresentarem<br />
outras opções às crianças. Livros,<br />
passeios à pé, brincadeiras de rua,<br />
fantasias, etc...<br />
Há muitas opções. É só colocar em<br />
prática e aguardar uma geração de<br />
adultos mais conscientes de suas<br />
responsabilidades.<br />
ESTUDANTES REALIZAM A<br />
V SEMANA DO MAGISTÉRIO<br />
Realizou-se na semana de 23 a 27<br />
de outubro, na EEPSG Prof. Esther<br />
Medina, V. Ia Lucinda, Santo André<br />
a "V Semana do Magistério", organi-<br />
zada pelos alunos de magistério da es-<br />
cola e apoiada pelo Grêmio Livre Ed-<br />
son Luis também da escola e pelo Cen-<br />
tro de Projetos Alternativos de Comu-<br />
nicação - Pacom.<br />
A Semana contou com a participação<br />
de cerca de 150 futuros professores e<br />
tratou de temas específicos do Magis-<br />
tério como a preferida pela Profa. Gló-<br />
ria Ap. Shimabuco, e também de temas<br />
gerais como "A Função Política do<br />
Educador" proferida pelo Prof. Isaías<br />
Gomes de Lima, da Pacom, além de<br />
apresentações de peças teatrais e jo-<br />
grais.<br />
' Destaque-se que além da efetiva par-<br />
ticipação dos estudantes nos debates<br />
que se seguiam às exposições, o futuro<br />
professorado mostrou-se muito preocu-<br />
pado com a atual situação do Magis-<br />
tério e da escola pública e em todas<br />
as apresentações denunciou o descaso<br />
das autoridades governamentais em re-<br />
HPV<br />
Cláudio Rossi, 257 - Jd. da Glória<br />
J4/ - Vila Mariana - SP<br />
lação ao assunto, além de fazer um<br />
compromisso público de lutar para<br />
readquirir a dignidade do Magistério.