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UNIDA A ESQUERDA GANHA.

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siMis »<br />

RECURSOS DA<br />

PACOM DISPONÍVEIS<br />

AOS MOVIMENTOS<br />

POPULARES, ESCOLAS<br />

E COM<strong>UNIDA</strong>DES<br />

Economia/Inflação/Hiperinfla-<br />

çáo...<br />

Slides — Vamos cortar caminho<br />

(Aditepp)<br />

Você sabia que o preço do fei-<br />

jão na lavoura é 300% mais bara-<br />

to do que no Supermercado?<br />

Sabe por que isso acontece?<br />

Quem é o responsável?<br />

Isto mesmo, estamos falando<br />

do "atravessador"; aquele que<br />

não trabalha e fica com o lucro.<br />

Este é um problema que tem solu-<br />

ção. Este slide mostra como.<br />

Slides — De olho na conjuntura<br />

(Aditepp)<br />

O que é inflação? Hiperinfla-<br />

ção? Quem paga a dívida exter-<br />

na? Q que temos a ver com o des-<br />

matamento na Amazônia? E a<br />

poluição ambiental? É necessário<br />

uma visão conjunta dos proble-<br />

mas que nos cercam, a fim de que<br />

possamos escolher as medidas<br />

corretas para resolvê-los. Anali-<br />

sar corretamente a conjuntura é<br />

fundamental para uma prática<br />

transformadora.<br />

Ecologia/Reforma Agrária/Dívida<br />

Externa/Economia Interna...<br />

Fita de vídeo — Olho vivo nas<br />

eleições (CAMPO)<br />

Análise dos temas ecologia, re-<br />

forma agrária, dívida externa,<br />

economia interna e outros proble-<br />

mas do Brasil atual, comentados<br />

por especialista. Dentre eles, Plí-<br />

nio de Arruda Sampaio, Fábio<br />

Feldman, Irmã Passoni, Herbert<br />

de Souza e Paulo Sandroni, pro-<br />

põe desafios e soluções para o<br />

Brasil depois das eleições.<br />

A PACQM dispõe de acervo<br />

de publicações populares, audio-<br />

visuais (Slide e Vídeo), sempre<br />

à disposição dos Movimentos Po-<br />

pulares, Escolas e Comunidades.<br />

Venha conferir.<br />

i\íàeo<br />

O Espalha Fatos é o jornal oficial do<br />

Centro de Projetos Alternativos de Comunicação<br />

PACOM<br />

Rua luguslávia, 384 Pq. das Nações<br />

09280 - Santo André - SP (011) 415-5282<br />

IMPRESSO<br />

8-ESPALHA PAIOS<br />

Hoje em dia, a televisão é considerada<br />

como uma moderna "babá eletrônica",<br />

muito eficaz já que oferece às crianças<br />

aproximadamente 30 horas de<br />

programação de 2° à 6' feira.<br />

No sábado, oferece meio expediente e<br />

no domingo 3 horas de serviço. Afinal<br />

qual sua real intenção: deseducar e<br />

idiotizar as crianças ou uma inteligente<br />

educadora? A qualquer hora que<br />

ligamos a TV, tem alguém levando um<br />

soco, um tiro, alguma espécie de<br />

violência. Violência essa, que compôs<br />

a maioria dos desenhos animados.<br />

A violência dos desenhos não reflete<br />

na criança, necessariamente, o desejo<br />

de ser violenta, ela sabe que é de<br />

"faz-de-conta".<br />

O filme violento pode gerar violência,<br />

porque a criança percebe que as<br />

conseqüências são sempre reais: quem<br />

leva um tiro morre, enquanto no<br />

desenho, por mais que pratique<br />

maldade, no final os personagens<br />

aparecem sem arranhões.<br />

Quanto mais novos os desenhos, mais<br />

i marcantes sua violência através da<br />

invasão de monstros estrangeiros. São<br />

vampiros, robôs, monstros gigantescos,<br />

cientistas e vilões que sempre tem<br />

traços das minorias raciais.<br />

Temos um ídolo loiro, de olhos azuis,<br />

num país de negros e morenos e que<br />

já convive com um racismo violento.<br />

Não existem heróis negros na TV e isso<br />

é perigoso. Olho azul, cabelo loiro ou<br />

claro, status de uma raça pura, que não<br />

é real, a população brasileira não é<br />

assim. •<br />

Os programas são todos iguais: Bom<br />

dia, boa tarde, desenho, sorteio,<br />

comercial, brincadeira absurda. A<br />

criança, nesses programas, se destaca<br />

porque joga bola mais alto ou escreve<br />

e desenha mais bonitinho. Não<br />

acrescenta nada. Só a propaganda<br />

estimula uma "ação-reação", a criança<br />

vê, deseja, ped^ aos pais num crescente<br />

conflito e frustração, pois nem sempre<br />

possuímos condições de compra.<br />

Tomando-se a publicidade como<br />

comunicação, é fácil ver que ela coloca<br />

valores para a criança do que em nossa<br />

sociedade apenas vale o dinheiro, o<br />

status e a posição previlegiada de uma<br />

determinada classe social.<br />

A Xuxa é uma fada para crianças, mas<br />

os produtos que anuncia em seu<br />

programa são muitos caros e 98% da<br />

população é "empobrecida". O Bozo<br />

é um comércio, só pensa na criança<br />

enquanto consumidor.<br />

Converse com seu filho, faça-o ver a<br />

realidade da TV. Mostre que ela é uma<br />

máquina de inventar histórias pra tudo,<br />

até para o jornal (notícias). A criança<br />

tem um senso crítico muito forte, basta<br />

despertá-lo.<br />

O bom seria os pais apresentarem<br />

outras opções às crianças. Livros,<br />

passeios à pé, brincadeiras de rua,<br />

fantasias, etc...<br />

Há muitas opções. É só colocar em<br />

prática e aguardar uma geração de<br />

adultos mais conscientes de suas<br />

responsabilidades.<br />

ESTUDANTES REALIZAM A<br />

V SEMANA DO MAGISTÉRIO<br />

Realizou-se na semana de 23 a 27<br />

de outubro, na EEPSG Prof. Esther<br />

Medina, V. Ia Lucinda, Santo André<br />

a "V Semana do Magistério", organi-<br />

zada pelos alunos de magistério da es-<br />

cola e apoiada pelo Grêmio Livre Ed-<br />

son Luis também da escola e pelo Cen-<br />

tro de Projetos Alternativos de Comu-<br />

nicação - Pacom.<br />

A Semana contou com a participação<br />

de cerca de 150 futuros professores e<br />

tratou de temas específicos do Magis-<br />

tério como a preferida pela Profa. Gló-<br />

ria Ap. Shimabuco, e também de temas<br />

gerais como "A Função Política do<br />

Educador" proferida pelo Prof. Isaías<br />

Gomes de Lima, da Pacom, além de<br />

apresentações de peças teatrais e jo-<br />

grais.<br />

' Destaque-se que além da efetiva par-<br />

ticipação dos estudantes nos debates<br />

que se seguiam às exposições, o futuro<br />

professorado mostrou-se muito preocu-<br />

pado com a atual situação do Magis-<br />

tério e da escola pública e em todas<br />

as apresentações denunciou o descaso<br />

das autoridades governamentais em re-<br />

HPV<br />

Cláudio Rossi, 257 - Jd. da Glória<br />

J4/ - Vila Mariana - SP<br />

lação ao assunto, além de fazer um<br />

compromisso público de lutar para<br />

readquirir a dignidade do Magistério.

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