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Manual de Prevenção das DST/HIV/Aids em Comunidades Populares

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<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> <strong>Prevenção</strong> <strong>das</strong> <strong>DST</strong>/<strong>HIV</strong>/<strong>Aids</strong> <strong>em</strong> Comunida<strong>de</strong>s <strong>Populares</strong><br />

Ca<strong>de</strong>rno I - Afinando Conceitos<br />

Faça a sua listag<strong>em</strong>. Quais as barreiras para a prevenção existentes na sua<br />

comunida<strong>de</strong>?<br />

Esses fatores precisam ser enfrentados para que a prevenção seja mais efetiva. Quando<br />

o/a agente <strong>de</strong> prevenção t<strong>em</strong> consciência <strong>de</strong>ssas barreiras, ele/a busca realizar um<br />

trabalho amplo e integrado, mobilizando todos os espaços na comunida<strong>de</strong>. É<br />

importante estabelecer relações entre a ação educativa individual e a luta por mudanças<br />

mais estruturais (saneamento, acesso a serviços, educação...) no seu território, na sua<br />

comunida<strong>de</strong>. Pense nisso!<br />

<strong>Prevenção</strong> por pares<br />

Para facilitar a abordag<strong>em</strong> dos t<strong>em</strong>as ligados à prevenção e contribuir para a discussão<br />

sobre prevenção, v<strong>em</strong> sendo utilizado um processo chamado <strong>de</strong> “educação por pares”,<br />

isto é, prostitutas trabalham com prostitutas, jovens com jovens, gays com outros<br />

gays e assim por diante.<br />

Po<strong>de</strong>mos dizer que nas<br />

comunida<strong>de</strong>s também<br />

acontece um processo<br />

parecido, quando os/as<br />

vizinhos/as, atuando como<br />

educadores, sensibilizam<br />

e informam outros/as<br />

vizinhos/as, por meio <strong>de</strong> uma<br />

linguag<strong>em</strong> clara, com palavras<br />

conheci<strong>das</strong> por todos/as.

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