Manual de Prevenção das DST/HIV/Aids em Comunidades Populares
Manual de Prevenção das DST/HIV/Aids em Comunidades Populares
Manual de Prevenção das DST/HIV/Aids em Comunidades Populares
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
54<br />
<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> <strong>Prevenção</strong> <strong>das</strong> <strong>DST</strong>/<strong>HIV</strong>/Ads <strong>em</strong> Comunida<strong>de</strong>s <strong>Populares</strong><br />
Ca<strong>de</strong>rno III - Mapeamento, Planejamento e Avaliação<br />
Materiais – material necessário para o trabalho (papel, cartolina,<br />
material educativo, equipamentos etc.);<br />
Institucionais – Articulações com entida<strong>de</strong>s que possam auxiliar<br />
no encaminhamento do projeto, por meio <strong>de</strong> parcerias, material<br />
informativo, palestras, atendimento <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> etc;<br />
Humanos– to<strong>das</strong> as pessoas envolvi<strong>das</strong> no trabalho (você, outros/as<br />
moradores/as, parceiros, etc); pessoas com qu<strong>em</strong> você po<strong>de</strong> contar;<br />
Financeiro – dinheiro.<br />
Liste a seguir todo tipo <strong>de</strong> recursos que você t<strong>em</strong> ao seu alcance: pessoas que trabalham<br />
com você ou que po<strong>de</strong>m ser mobiliza<strong>das</strong>, equipamentos, espaços, seus talentos,<br />
conhecimentos, t<strong>em</strong>po, vonta<strong>de</strong>, enfim, tudo!<br />
Planejamento<br />
Agora você já t<strong>em</strong> um mapeamento completo da sua comunida<strong>de</strong>. I<strong>de</strong>ntificou os<br />
serviços existentes, as re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> vizinhança, os recursos disponíveis e também os<br />
principais probl<strong>em</strong>as que levam à maior vulnerabilida<strong>de</strong> da comunida<strong>de</strong> frente ao<br />
vírus da aids e às outras <strong>DST</strong>. Agora é hora <strong>de</strong> agir!<br />
Escolha do probl<strong>em</strong>a<br />
Existe uma brinca<strong>de</strong>ira que ajuda a refletir sobre a importância <strong>de</strong> <strong>de</strong>finir o probl<strong>em</strong>a<br />
a ser trabalhado.<br />
Dinâmica da maçã:<br />
Dois grupos diferentes <strong>de</strong>verão comer uma maçã.<br />
Diga para o primeiro grupo comer a maçã, se pu<strong>de</strong>r, <strong>de</strong> uma só vez, com uma<br />
única mordida.<br />
O segundo grupo <strong>de</strong>ve comer a maçã pedaço por pedaço, utilizando quantas<br />
mordi<strong>das</strong> for<strong>em</strong> necessárias.<br />
Depois pergunte aos participantes:<br />
Qual dos dois grupos conseguiu comer a maçã? Qual sentiu mais sabor?