Família: O Primeiro Sujeito Educativo - Avsi

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Regras dentro de
um percurso
Família: o primeiro sujeito educativo
O trabalho do relacionamento de ajuda é concebido como uma fecundidade,
uma geração do humano. Para nós, é pedido ser um prolongamento da Criação, dos
relacionamentos da Criação, do olhar da Criação, da beleza da Criação, do drama da
Criação e da unidade da Criação. Esta é a abordagem social que respeita o homem e
que ama o homem livre.
Hoje, pais e educadores têm dificuldades em estabelecer limites. Como fazer
isso de forma adequada?
Figini
Para nascer nós nos submetemos a algumas regras que não escolhemos, mas
sem essas regras nós não saberíamos quem somos nós. Para poder compreender o
que é bem e o que é mal, devo pertencer a alguém. Se não tenho esse pertencer,
essas regras são vazias de conteúdo, são ações moralistas que podem ficar dentro de
uma proibição ou uma permissão. Nós não fomos criados por isso, fomos criados
porque somos amados. A regra está dentro desse percurso, dessa dinâmica de amor.
E, desse modo, para uma criança que quebra um vidro ou que cospe no meu rosto
(estou citando fatos que aconteceram), ou que não responde às minhas perguntas,
ou que quebra meu carro, eu não posso dizer somente "isso não é bom", "isso não
é justo, você deve fazer de forma diferente", porque ela não poderia entender. É
claro que direi que isso não é bom. Mas, enquanto eu digo isso, devo entender a
razão, devo tentar entender o que está acontecendo e talvez eu possa entender que,
quando essa criança vai para casa, o pai bate nela. E, nesse caso, eu devo entender
por que o pai faz assim, e tomar algumas decisões, como chamar o pai e a mãe. E,
se eles não se apresentam, devo eu ir à casa deles. E se me dou conta de que ali não
é possível falar sobre nada, aquela criança começa comigo um diálogo de recuperação,
porque é como se eu tivesse mostrado para ela que eu fui ao lugar de onde
ela veio, e a descoberta desse lugar feio ou bonito, violento ou bom é o lugar dela.
E é ali que devo falar de regras, é ali que eu posso entender essa criança, é ali e só
desse ponto que eu posso começar a dialogar com ela. O resultado é garantido? Não,
mas só através dessas contínuas tentativas, desse trabalho de busca contínua e de
aventura com esta criança, estou certa de poder encontrar uma solução. E a solução