MANUAL DO FACILITADOR - Aventura Social
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manual do facilitador<br />
Tempo:<br />
› 60 minutos.<br />
› É provável que venha a sentir necessidade de estender esta sessão por mais dias. Isso irá<br />
depender do número de mensagens que precisará de formular, do número de partici-<br />
pantes nesta sessão e da sua participação.<br />
Tarefas para o facilitador<br />
1. Agradeça a presença de tod(as)os à reunião.<br />
2. Dê início ao quebra-gelo. Durante este quebra-gelo o grupo precisa de estar numa<br />
sala escura. Coloque uma venda nos olhos de cada participante. Peça ao grupo<br />
para que aperte a mão a quem estiver à sua direita. Peça ao grupo para que abrace<br />
quem encontrar à sua frente. Peça ao grupo para que dê um beijo na face de quem<br />
estiver atrás de si. Por m, peça ao grupo para que, apalpando, descubra quem está<br />
à sua esquerda. Pode sugerir outras tarefas, o importante é todos concordarem que<br />
durante o quebra-gelo o grupo esteja em silêncio absoluto. Para além de promover a<br />
descontração, este quebra-gelo tem como objectivo promover a aproximação entre<br />
os integrantes do grupo.<br />
3. Recorra ao quadro com as informações erradas e com os comportamentos de risco<br />
mais frequentes.<br />
4. Esclareça que, nesta sessão, irão construir uma mensagem, ou um conjunto de mensagens<br />
e que a participação de todos é bastante importante.<br />
5. Distribua as tarjetas prontas a serem utilizadas por todos os participantes.<br />
6. Peça ao grupo para que escreva em cada tarjeta uma mensagem que considere<br />
importante para informar e para promover a adopção de comportamentos seguros,<br />
por parte do grupo mais alargado de pessoas representado por este grupo focal.<br />
Este trabalho pode ser feito individualmente ou em grupos de pares. Atribua<br />
quinze minutos para esta tarefa.<br />
7. Convide o grupo a apresentar as mensagens produzidas.<br />
8. Explore as implicações das mensagens propostas.<br />
9. Seleccione, juntamente com o grupo, as mensagens que preencham as lacunas de<br />
informação ou que motivem para a substituição de comportamentos de risco por<br />
comportamentos seguros face às IST/VIH/sida no grupo.<br />
10. Pergunte se há dúvidas e caso não haja, peça ao grupo para que indique uma coisa<br />
boa e uma coisa má da sessão.<br />
11. Agradeça a todos a sua presença na reunião e dê por nda a sessão. *<br />
* Em alguns grupos poderá sentir reticências por parte dos participantes em escrever mensagens. Não só porque é uma tarefa difícil,<br />
mas também porque podem sentir diculdades em escrever, e sentir vergonha em escrever com erros. Este é por exemplo, o caso de<br />
muitos imigrantes cuja língua materna não seja o português, ou imigrantes com baixos níveis de qualicação académica. Nestas situ-<br />
ações, sugerimos que vá alimentando a discussão entre o grupo. Sugira por exemplo, um debate em que um grupo toma a defesa da<br />
perpetuação do uso do preservativo e o outro tome o papel contrário. Aproveite a troca de argumentos entre os grupos, para tomar nota<br />
dos argumentos que vão sendo avançados a favor do comportamentos ou atitudes seguros. Discuta depois com o grupo se alguns dos<br />
argumentos que anotou durante o debate, podem ser validados enquanto mensagens.
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