MANUAL DO FACILITADOR - Aventura Social

maria teresa silva santos 61
3. Finalizado o quebra-gelo, recorra ao quadro com as informações erradas, com os comportamentos
de risco mais frequentes e com as mensagens produzidas pelo grupo.
4. Esclareça que, nesta sessão, irão procurar identicar ilustrações que possam ajudar
a esclarecer o texto ou a reforçar a mensagem.
5. Deixe que o grupo escolha a mensagem que quer trabalhar primeiro.
6. Convide um dos participantes a avançar como anotador do resto do grupo * .
7. Pergunte ao grupo que imagens são sugeridas pelo texto da mensagem.
8. Depois do grupo ter acordado numa ideia, procure com ele pormenorizar detalhes
da ilustração, com o objectivo de fornecer um maior número possível de informações
ao ilustrador, que irá elaborar as ilustrações, de acordo com as recomendações
denidas pelo grupo.
9. Sempre que tiver completado uma ilustração, passe à mensagem seguinte.
10. Trabalhar o maior número possível de ilustrações, desde que não ultrapasse os sessenta
minutos previstos para cada sessão.
11. Pergunte se há dúvidas e caso não haja, peça ao grupo para que indique uma coisa
boa e uma coisa má na sessão.
12. Agradeça a todos a sua presença na reunião e dê por nda a sessão.
A Experiência do Projecto CRIAS…
O grupo de jovens raparigas da Associação Moitense dos Amigos de Angola optaram
por ilustrar as suas mensagens. As sessões para identicação das ilustrações por parte das
jovens viriam a prolongar-se por três dias. O resultado está apresentado no quadro a seguir
(ver página seguinte) em relação a apenas uma das mensagens, cuja transformação para
material de IEC vamos acompanhar até à etapa nal prevista pelo manual.
* Em especial entre jovens, os grupos desenvolvem códigos de escrita e expressões mais facilmente anotadas por um integrante do próprio
grupo. Não se deixe intimidar por possíveis erros ortográcos ou de sintaxe, aproveite a riqueza do grupo e valorize-o. Em alguns grupos,
no entanto, e como já foi referido, diculdades de escrita podem tornar esta opção inviável. Neste caso, peça ao anotador da equipa da
facilitação para que tome nota das descrições das ilustrações referidas pelo grupo.