as relações de trabalho entre médicos e enfermeiras na estratégia ...
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pesquisador coleta a informação através da fala do <strong>entre</strong>vistado. Sendo que <strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> têm<br />
como objetivo verbalizar o pensamento e i<strong>de</strong>ntificar <strong>as</strong> form<strong>as</strong> <strong>de</strong> interpretar tem<strong>as</strong> diversos<br />
<strong>na</strong> realida<strong>de</strong> social, <strong>as</strong>sim a <strong>entre</strong>vista pressupõe a espontaneida<strong>de</strong>, on<strong>de</strong> os <strong>entre</strong>vistados<br />
po<strong>de</strong>m se explicar, on<strong>de</strong> contam sobre si, encontrando <strong>as</strong> razões e <strong>as</strong> sem-razões porque se<br />
age e vive, para o pesquisador uma escuta ativa e metódica. Para Quivy e Copenhoudt (1992)<br />
a <strong>entre</strong>vista, seguida <strong>de</strong> uma análise <strong>de</strong> conteúdo, possibilita [...] efetuar um <strong>trabalho</strong> <strong>de</strong><br />
investigação aprofundado, que, quando conduzido com a luci<strong>de</strong>z e <strong>as</strong> precauções necessári<strong>as</strong>,<br />
apresenta um grau <strong>de</strong> valida<strong>de</strong> satisfatório. (p.200).<br />
A opção por <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> semi-estruturad<strong>as</strong> aconteceu em <strong>de</strong>corrência <strong>de</strong> parecer<br />
permitir a captura do que está além do aparente, tendo em vista buscar a compreensão mais<br />
profunda do objeto estudado. Assim, a <strong>entre</strong>vista vista como uma forma <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar que<br />
existem outr<strong>as</strong> maneir<strong>as</strong> <strong>de</strong> compreen<strong>de</strong>r os fatos, diferente da visão inicial proposta por esta<br />
pesquisadora, forneceu dados para a compreensão d<strong>as</strong> relações <strong>entre</strong> os pesquisados e o<br />
mundo social recortado por esse estudo.<br />
O roteiro d<strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> (Apêndice A) foi elaborado, tomando o cuidado em não<br />
induzir respost<strong>as</strong>, sendo clar<strong>as</strong>, compreensíveis, permitindo a <strong>de</strong>scrição do fenômeno<br />
pesquisado. Seguindo ess<strong>as</strong> orientações essa técnica foi utilizada da maneira mais aberta<br />
possível para que os <strong>entre</strong>vistados pu<strong>de</strong>ssem apresentar sua própria concepção sobre o tema.<br />
A análise dos dados <strong>de</strong>correu a partir d<strong>as</strong> <strong>na</strong>rrativ<strong>as</strong> coletad<strong>as</strong> n<strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> como<br />
através <strong>de</strong> material <strong>de</strong> observação que estamos realizando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que o curso <strong>de</strong> mestrado teve<br />
início. Os <strong>de</strong>poimentos d<strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> foram relacio<strong>na</strong>dos às observações que vinham sendo<br />
feit<strong>as</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o início da carreira profissio<strong>na</strong>l da autora.<br />
Trilhamos o seguinte caminho: 1) or<strong>de</strong><strong>na</strong>mos os dados d<strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> transcrit<strong>as</strong> e <strong>na</strong><br />
sequência agrupamos <strong>as</strong> questões por tem<strong>as</strong> o que permitiu manter os elementos presentes<br />
para cada sujeito pesquisado. 2) cl<strong>as</strong>sificamos os dados segundo o quadro referencial teórico e<br />
<strong>as</strong> informações obtid<strong>as</strong> no campo.<br />
O conjunto <strong>de</strong> dados resultantes d<strong>as</strong> <strong>entre</strong>vist<strong>as</strong> permitiu um corte realizado <strong>de</strong><br />
acordo com os objetivos <strong>de</strong>ssa dissertação, <strong>as</strong>sim, <strong>de</strong>stacamos para a análise pontos relevantes<br />
que contribuíram para explorar experiênci<strong>as</strong> revelador<strong>as</strong> que traduzem informações<br />
fundamentais express<strong>as</strong> <strong>na</strong> conclusão.<br />
Tendo a intenção <strong>de</strong> construir uma compreensão sobre os significados atribuídos <strong>as</strong><br />
relações relativ<strong>as</strong> a gênero e <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r no <strong>trabalho</strong> <strong>de</strong> médicos e enfermeir<strong>as</strong> que atuam <strong>na</strong><br />
ESF. Entrecruzamos <strong>de</strong> teoria e campo para propiciar uma espiral que visava à totalida<strong>de</strong>;