Glenda Demes da Cruz - Universidade Estadual do Ceará

4. O gênero e-mail, exemplar da escrita virtual, é um modelo
que mais se aproxima da informalidade, mesmo quando corresponde, em
função, a um outro gênero da escrita não-virtual?
5. O gênero e-mail é afetado pelo suporte e-mail, no que diz
respeito à linguagem e sua organização textual?
O presente estudo tem como objetivo oferecer elementos
lingüísticos, discursivos e pragmáticos para uma caracterização mais
precisa do gênero e-mail.
A abordagem escolhida para foi a pesquisa comparativa dos
dados, seguida de uma análise descritiva deles.
Para a formação do corpus da presente pesquisa, foram
escolhidos dez professores de inglês como língua estrangeira, cinco
mulheres e cinco homens, entre 18 e 36 anos, universitários ou com o
terceiro grau completo.
Para mantermos um contato com os informantes e sentirmos a
intimidade deles com o e-mail, foi feita uma entrevista com cada um deles.
A entrevista constava de duas perguntas:
1. Há quanto tempo você usa o e-mail?
2. Como você aprendeu a enviar e-mails?
Os informantes tiveram a sua entrevista gravada, com exceção
dos informantes 2, 3, 4 e 6. Esses responderam às perguntas por e-mail,
por causa de alguns obstáculos que os impediram de se fazerem
presentes. Os dados da entrevista, apesar de não terem sido usados
diretamente na análise, serviram de apoio para facilitar meu
relacionamento com os informantes.
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