PSICOLOGIA OK - UniFil

Nome do Pesquisador(Aluno): Camila Orlando, Larissa Bernardelli, Rebeca França
Nome do Orientador: João Juliani
Titulação do Orientador: Doutor
Instituição: Centro Universitário Filadélfia UniFil
Curso para apresentação: PSICOLOGIA
O Trabalho Lúdico em Hospitais
A palavra lúdico é de origem latina e significa brincar. Inclui-se neste conceito jogos,
brinquedos e divertimentos que tenham função de oportunizar a aprendizagem da
criança, assim como a ampliação de seus conhecimentos e saberes do mundo. O
hospital constitui-se em um local estranho e ameaçador para a criança. A condição da
criança hospitalizada encontra-se bastante estressante, pois envolve tratamentos
dolorosos, invasivos, além da quebra da rotina de vida e a possível separação dos pais,
familiares e amigos. O trabalho lúdico em hospitais é de grande importância, para a
socialização da criança. Através da brincadeira a criança melhora sua saúde e o estado
em que vive dentro do hospital, diminuindo seu tempo de internação. Brincadeiras são
fundamentais para que crianças e adolescentes possam melhor explorar o ambiente e
também interagir com os outros. Isso mostra a importância de criar espaços lúdicos
dentro de hospitais onde há leito infantil. Afirma Mitre (2000) “O brincar passa a ser visto
como um espaço terapêutico capaz de promover não só a continuidade do
desenvolvimento infantil, como também a possibilidade de através dele, a criança
hospitalizada melhor elaborar esse momento específico em que vive”. A intervenção
lúdica feita por pessoas treinadas facilita a comunicação da criança, assim como
possibilita a construção e reconstrução da sua individualidade, a qual se encontra
bastante fragilizada pelo processo de internação. O trabalho lúdico não é só curativo, mas
também preventivo. O desenvolvimento intelectual, cognitivo, afetivo e psíquico das
crianças pode ser enriquecido através das experiências lúdicas, o brinquedo tem um
importante valor terapêutico, que influencia em seu restabelecimento físico e emocional.
As crianças freqüentemente encontram-se, nos hospitais, inquietas, ansiosas, sofrendo
as conseqüências da doença que elas muitas vezes desconhecem a causa. O Conselho
Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente dispõe que as crianças e
adolescentes hospitalizados têm “direito a desfrutar de alguma forma de recreação,
programas de educação para a saúde acompanhamento do ‘curriculum’ escolar durante
sua permanência hospitalar”. Pesquisas feitas sobre o assunto comprovaram a eficácia
desse tipo de trabalho, bem como a importância do mesmo, melhorando assim a saúde
da criança, principalmente quando essa se encontra em longos períodos de internação e
fica longe de sua vida social assim como sua vida escolar. Há diversos autores que
aponta a seriedade do lúdico como pré-requisito para o desenvolvimento saudável da
criança hospitalizada. O trabalho lúdico é feito por profissionais, atores formados e
normalmente são remunerados, já que esses grupos recebem patrocínio, porém também
há grupos que fazem esse trabalho voluntariamente. Há uma seleção para a entrada de
pessoas nesses grupos. A presente pesquisa consistiu em uma revisão da literatura
sobre trabalho lúdico em hospitais. O estudo foi realizado através de consultas à
biblioteca, Internet e entrevistas com pessoas ligadas aos grupos que trabalham com
XVI SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E I MOSTRA DE TRABALHOS DA PÓS-
GRADUAÇÃO
06 A 11 DE OUTUBRO DE 2008