a leitura, a vida ea escrita - Para associar-se ou renovar sua ...
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abrindo passagem às <strong>se</strong>nsações (vibrações) como em movimento de criação<br />
(DELEUZE; GUATTARI, 1992).<br />
Com a contribuição das ideias de F<strong>ou</strong>cault (2006) também nos referimos à<br />
prática de uma pesquisa que envolve a <strong>escrita</strong> a respeito do que <strong>se</strong> grav<strong>ou</strong> no<br />
pensamento acerca de <strong>leitura</strong>s r<strong>ea</strong>lizadas. E o que <strong>se</strong> grav<strong>ou</strong> Pequenos blocos/ ensaios<br />
de aprendizagens com <strong>leitura</strong> e <strong>escrita</strong>.<br />
Inicialmente nos deparamos com a criação e a morte da idéia de Deus<br />
constatada e discutida por Nietzsche (1976). Mais tarde encontramos o gradual<br />
surgimento da noção de um sujeito moderno e burguês que foi destacada de maneira<br />
crítica por Benjamin e questionada positivamente por F<strong>ou</strong>cault, Deleuze e Guattari. O<br />
“eu” moderno, profundo e interiorizado em uma subjeti<strong>vida</strong>de territorial <strong>se</strong> dilui com a<br />
ideia de agenciamento coletivo ao <strong>se</strong> romper com uma suposta unidade do sujeito.<br />
Sinteticamente falando, o agenciamento tem dois aspectos – é agenciamento maquínico<br />
do de<strong>se</strong>jo e coletivo de enunciação, <strong>se</strong>ndo composto por três tipos de linhas; 1) as linhas<br />
de <strong>se</strong>gmentaridade “dura” - instituições, dispositivos de poder e subjetivação); 2) as<br />
linhas de <strong>se</strong>gmentaridade “flexível” – são as íntimas e, ao mesmo tempo, as que<br />
atravessam as sociedades/ são as linhas que não têm o mesmo ritmo da nossa história e<br />
por onde passam as verdadeiras mudanças; 3) linhas de fuga - que são migrantes e<br />
nômades/ linhas políticas de experimentação ativa (DELEUZE; GUATTARI, 1977).<br />
E o que nos pode parecer estranho, a nós que vivemos em uma sociedade<br />
tão individualizada, é afirmar a própria inexistência do indivíduo (GALLO, 2003).<br />
Assim, não podemos falar aqui somente da <strong>leitura</strong> de um sujeito que escreve e de <strong>ou</strong>tro<br />
que lê.<br />
Destarte, pensaremos a produção <strong>escrita</strong> <strong>se</strong>mpre na relação com a <strong>leitura</strong><br />
experimental, não apenas como estruturante, mas acima de tudo “acontecente”.<br />
Escrever não é certamente a imposição a uma forma, (expressão) 6 a uma matéria vi<strong>vida</strong><br />
[...] “Escrever é um caso de devir, <strong>se</strong>mpre inacabado, <strong>se</strong>mpre em via de fazer-<strong>se</strong>”<br />
(DELEUZE; GUATTARI,1997, p.11).<br />
6 Acréscimo nosso.