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teoria das proporções

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Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

I - Teorema linear de Tales<br />

“Se três ou mais paralelas são corta<strong>das</strong> por duas transversais, então os segmentos determinados<br />

numa transversal têm medi<strong>das</strong> que são diretamente proporcionais às dos segmentos correspondentes<br />

determinados na outra”.<br />

1. Quatro alame<strong>das</strong> paralelas ligam a Avenida 9 de Julho à Rua Pamplona como mostra a figura. Uma pessoa<br />

que anda pela Rua Pamplona percorre 1650m entre as esquinas da primeira e da ultima alameda. Determina<br />

os comprimentos em metros de cada uma <strong>das</strong> quadras determina<strong>das</strong> por estas quatro alame<strong>das</strong> na Rua<br />

Pamplona, sabendo que estas quadras, na Avenida 9 de Julho têm respectivamente 240m, 300m e 450m de<br />

comprimento.<br />

2 UFSM. A crise energética tem levado as médias e grandes empresas a buscarem alternativas na geração<br />

de energia elétrica para a manutenção do maquinário. Uma alternativa encontrada por uma fábrica foi a de<br />

construir uma pequena hidrelétrica, aproveitando a correnteza de um rio que passa próximo às suas<br />

instalações. Observando a figura e admitindo que as linhas retas r, s e t sejam paralelas, pode-se afirmar<br />

que a barreira mede:<br />

A) 33m<br />

B) 38m<br />

C) 43m<br />

D) 48m<br />

E) 53m<br />

II - Teorema da bissetriz<br />

“A bissetriz de um ângulo interno de um triângulo divide o lado oposto em dois segmentos de<br />

medi<strong>das</strong> diretamente proporcionais às medi<strong>das</strong> dos lados adjacentes”.<br />

3. Sendo BP uma bissetriz interna do triângulo<br />

ABC de lados AB=12 cm, BC=15 cm e AC=9 cm.<br />

Determine as medi<strong>das</strong> dos segmentos AP e PC.<br />

4. Determine a medida da diagonal de um<br />

pentágono regular cujo lado mede 2 cm.<br />

1


Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

III - Teoremas da base média<br />

“A base média de um triângulo é paralela e mede a metade da base do triângulo”.<br />

“A base média de um trapézio é paralela e mede a média aritmética <strong>das</strong> bases do trapézio”.<br />

5. Unindo-se os pontos médios dos catetos de<br />

um triângulo retângulo obtemos um segmento<br />

de reta com a medida do:<br />

A) diâmetro do círculo inscrito no triângulo.<br />

B) diâmetro do círculo circunscrito ao triângulo.<br />

C) perímetro do círculo inscrito no triângulo.<br />

D) raio do círculo circunscrito ao triângulo.<br />

E) raio do círculo inscrito no triângulo.<br />

6 Enem. Um marceneiro deseja construir uma<br />

escada trapezoidal com 5 degraus, de forma que<br />

o mais baixo e o mais alto tenham larguras<br />

respectivamente iguais a 60 cm e a 30 cm,<br />

conforme a figura.<br />

Os degraus serão obtidos cortando-se uma<br />

peça linear de madeira cujo comprimento<br />

mínimo, em cm, deve ser:<br />

A) 144<br />

B) 180<br />

C) 210<br />

D) 225<br />

E) 240<br />

IV - Teorema do baricentro do triângulo<br />

7. Na figura, M e N são pontos médios dos lados BC e AC do<br />

triângulo. Sabendo que AB = 10 cm, AP = 6 cm e BN = 21 cm.<br />

Determine as medi<strong>das</strong> dos seguintes segmentos:<br />

a) PM<br />

b) AM<br />

c) PN<br />

d) BP<br />

e) MN<br />

“O baricentro divide cada mediana do triângulo em dois segmentos,<br />

sendo que o maior tem o dobro do tamanho do menor”.<br />

V – Teorema da potência de d<br />

ponto<br />

“A potência de um ponto em relação a uma circunferência é constante”<br />

8. A figura ao lado apresenta uma circunferência que passa<br />

pelos pontos A, B, C, D e T. Sabe-se que M é o ponto médio da<br />

corda AB e pertence à corda CD. Além disso, a reta r, que<br />

intercepta a reta AB no ponto P, é tangente à circunferência no<br />

ponto T.<br />

Então, conhecendo-se as medi<strong>das</strong> MC= 5 cm, MD= 5 5 cm<br />

e PT = 12 cm, determine as medi<strong>das</strong> dos segmentos AB e AP.<br />

2


Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

VI - Teorema da razão de semelhança<br />

“Se duas figuras geométricas forem semelhantes, então a razão entre as medi<strong>das</strong> dos segmentos<br />

correspondentes nessas figuras será igual a uma constante k, a razão entre suas áreas será igual a k 2 , e<br />

se representarem sólidos semelhantes, então a razão entre os volumes desses sólidos será igual a k 3 ”.<br />

Sólido 1 ~ Sólido 2<br />

9. A distribuidora de alimentos shine on box<br />

oferece refeições para viagem em embalagens<br />

cúbicas de três tamanhos. A aresta da maior<br />

delas, chamada de “tamanho família”, mede o<br />

dobro da aresta da menor delas, que é chamada<br />

de “porção individual”.<br />

Supondo que a “porção individual” seja<br />

honesta, ou seja, que alimente de fato uma única<br />

pessoa com apetite normal, determine quantas<br />

pessoas, com apetite normal, a refeição<br />

“tamanho família” deve alimentar.<br />

A) 4 pessoas<br />

B) 6 pessoas<br />

C) 8 pessoas<br />

D) 10 pessoas<br />

E) 12 pessoas<br />

10. Na década de setenta, não havia pista de<br />

dança sem um globo espelhado, que é na<br />

verdade, uma esfera plástica revestida de<br />

pedaçinhos de espelho quadrados. Considere<br />

dois desses globos. Um completamente cercado<br />

por 500 pedacinhos de espelho, e outro menor<br />

com apenas 320. Se os pedacinhos usados em<br />

ambos são do mesmo tamanho, então qual é o<br />

número inteiro mais próximo da razão entre os<br />

seus volumes?<br />

A) 1<br />

B) 2<br />

C) 3<br />

D) 4<br />

E) 5<br />

11. Um cálice de cristal com a forma de um cone<br />

contém exatamente 5 mL de água.<br />

Sabendo que a água no interior do cálice<br />

atinge apenas um quarto de sua altura então, o<br />

volume de água necessário para se completar a<br />

capacidade total do cálice é:<br />

A) 20 mL<br />

B) 50 mL<br />

C) 200 mL<br />

D) 320 mL<br />

E) 450 mL<br />

12 Unifesp. Você tem dois pedaços de arame<br />

de mesmo comprimento e pequena espessura.<br />

Um deles você usa para formar o círculo da<br />

figura I, e o outro você corta em 3 partes iguais<br />

para formar os três círculos da figura II.<br />

Se S é a área do círculo maior e s é a área de<br />

um dos círculos menores, a relação entre S e s é<br />

dada por:<br />

A) S = 3s<br />

B) S = 4s<br />

C) S = 6s<br />

D) S = 8s<br />

E) S = 9s<br />

3


Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

VII – Relações trigonométricas no triângulo retângulo<br />

Para todo ângulo agudo de um triângulo retângulo define-se:<br />

• Seno como sendo o quociente da medida do cateto oposto ao ângulo pela medida da hipotenusa do<br />

triângulo.<br />

• Cosseno<br />

como sendo o quociente da medida do cateto adjacente ao ângulo pela medida da<br />

hipotenusa do triângulo.<br />

• Tangente como sendo o quociente da medida do cateto oposto pela medida do cateto adjacente ao<br />

ângulo.<br />

“Os valores do seno, do cosseno e da tangente de um ângulo dependem apenas da medida do<br />

ângulo, não importa qual seja a sua posição na figura ou em qual figura ele se encontre”.<br />

13 Fuvest. Um triângulo retângulo tem catetos<br />

AB = 3 e AC = 4. No cateto AB toma-se um ponto P<br />

equidistante do ponto A e da reta BC. Qual a<br />

distância AP?<br />

A) 3/2<br />

B) 2/3<br />

C) 3/4<br />

D) 4/3<br />

E) 2<br />

16. Escreva em função <strong>das</strong> medi<strong>das</strong> a e b dos<br />

catetos do triângulo ABC, a medida do lado do<br />

quadrado inscrito como mostra a figura:<br />

a<br />

B<br />

C<br />

b<br />

A<br />

14. A medida, em centímetros, do raio do círculo<br />

inscrito em um triângulo isósceles cuja base mede<br />

10 cm e a altura mede 12 cm é:<br />

A) 4<br />

B) 10/3<br />

C) 3<br />

D) 8/3<br />

E) 2<br />

17. Determine a medida do lado do quadrado<br />

inscrito no triângulo retângulo como mostra a<br />

figura:<br />

2 cm 8 cm<br />

15. As bases de um trapézio retângulo medem 4<br />

e 9 centímetros. Determine a medida da altura<br />

desse trapézio sabendo que suas diagonais são<br />

perpendiculares entre si.<br />

18. A figura a seguir apresenta seis retângulos.<br />

Os segmentos AB, BC e CD são consecutivos e<br />

congruentes. Os ângulos HÂG e DÂE possuem a<br />

mesma medida. Determine essa medida em graus.<br />

H G F E<br />

A B C D<br />

4


Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

VIII – Relações métricas no triângulo retângulo<br />

Em todo triângulo retângulo são váli<strong>das</strong> as seguintes relações de equivalência:<br />

• “O produto da hipotenusa pela altura relativa equivale ao produto dos catetos”<br />

• “O quadrado da altura relativa à hipotenusa equivale ao produto entre as projeções ortogonais dos<br />

catetos sobre a hipotenusa”.<br />

• “O quadrado de um cateto equivale ao produto da sua projeção ortogonal sobre a hipotenusa pela<br />

própria hipotenusa”<br />

• “A soma dos quadrados dos catetos equivale ao quadrado da hipotenusa” (Teorema de Pitágoras)<br />

19. Determine a medida do raio do círculo<br />

inscrito num losango cujas diagonais medem 4 cm<br />

e 8 cm.<br />

20. Determine o valor do raio da circunferência<br />

centrada na origem do plano cartesiano que<br />

tangencia a reta que representa o gráfico da<br />

3<br />

função y = - x+6 .<br />

4<br />

IX – Teorema dos senos<br />

“As medi<strong>das</strong> dos lados de um triângulo qualquer são diretamente proporcionais aos senos dos seus<br />

ângulos opostos, internos ou externos. Além disso, a razão entre a medida de cada lado pelo seno do<br />

ângulo oposto é igual à medida do diâmetro da circunferência que circunscreve o triângulo.“<br />

21<br />

21. O lado AB de um triângulo mede 10 6 m e os<br />

ângulos internos de vértices A e B medem<br />

respectivamente 75º e 45º. Então, o lado AC deste<br />

triângulo mede:<br />

A) 20 m<br />

B) 25 m<br />

C) 30 m<br />

D) 35 m<br />

E) 40 m<br />

22. Assinale a alternativa que apresenta o número<br />

inteiro mais próximo da medida, em centímetros,<br />

do raio da circunferência que circunscreve um<br />

triângulo isósceles cuja base mede 10 cm e a<br />

altura mede 12 cm é:<br />

A) 4<br />

B) 5<br />

C) 6<br />

D) 7<br />

E) 8<br />

5


Curso de linguagem matemática – Professor Renato Tião<br />

X – Teorema dos cossenos<br />

“O quadrado de cada lado de um triângulo equivale à soma dos quadrados dos outros dois lados<br />

menos o dobro do produto entre esses lados e o cosseno do ângulo interno que eles formam”.<br />

23. Os ponteiros de um relógio analógico medem<br />

respectivamente 5 cm e 8 cm. Qual é a distância<br />

entre as extremidades dos ponteiros deste relógio,<br />

quando eles formam um ângulo de 60º?<br />

10<br />

1<br />

12<br />

1<br />

2<br />

25. Para registrar a escritura de um terreno na<br />

forma de um quadrilátero ABCD, como mostra a<br />

figura, um agrimensor percorre os 5 km de A até<br />

B, depois os 3 km de B até C e por fim, os 7 km de<br />

C até D, e verifica que os ângulos internos de<br />

vértices B e C medem 120º.<br />

A<br />

9<br />

3<br />

8<br />

4<br />

7<br />

5<br />

6<br />

A) 2 13 cm<br />

B) 51cm<br />

C) 5 2 cm<br />

D) 7 cm<br />

E) 4 3 cm<br />

24. Determine as medi<strong>das</strong> dos lados dos<br />

seguintes polígonos regulares inscritos num<br />

círculo de raio unitário:<br />

a) octógono<br />

D<br />

Acontece que neste terreno há parte de uma<br />

enorme lagoa, cuja localização impede o<br />

agrimensor de percorrer a trajetória retilínea entre<br />

os pontos D e A. Mesmo assim, o agrimensor deuse<br />

por satisfeito, pois seus conhecimentos de<br />

geometria plana são suficientes para que ele<br />

determine a distância, em quilômetros, entre<br />

esses pontos. Se o agrimensor não cometer<br />

nenhum erro em seus cálculos, ele deverá<br />

encontrar um número:<br />

A) menor que 8,5<br />

B) entre 8,5 e 9<br />

C) entre 9 e 9,5<br />

D) entre 9,5 e 10<br />

E) maior que 10<br />

7 km<br />

5 km<br />

120º<br />

B<br />

120º<br />

3 km<br />

C<br />

b) dodecágono<br />

6

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