RELATÓRIO DE ESTÁGIO I LÍNGUA PORTUGUESA ... - Feevale
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Conforme PCN (1998) afirma que, a aprendizagem de uma língua estrangeira é um dos<br />
requisitos para fortalecer o sentimento de cidadania conhecendo a língua do outro e de si mesmo.<br />
Conhecendo a cultura e a língua de outras comunidades é que poderemos identificar melhor nossa<br />
identidade.<br />
Porém, o professor, ao programar suas atividades, ou seja, ao construir seus planos ou projetos<br />
de estudos, deve levar em conta alguns critérios para que os alunos possam compreender os<br />
conteúdos e para que os objetivos do professor quanto a aprendizagem, possa ser alcançada com<br />
êxito.<br />
No entanto, o maior interessado no ensino e na sua aprendizagem da LE, é o próprio aluno.<br />
(...) Como pensar em uma escola para jovens na qual eles não tenham espaço na construção<br />
do próprio conhecimento? Como almejar a desenvolvimento da autonomia do aluno num<br />
espaço onde não tem vez nem voz? (...) ( WALDHELM, 2003)<br />
(...) Os projetos favorecem, assim, o necessário compromisso do aluno com sua própria aprendizagem (...) (PCN<br />
1998, p. 23)<br />
Neste sentido, o trabalho com projetos é uma estratégia para propiciar uma construção<br />
coletiva do conhecimento, é importante que o aluno construa com seu professor o conhecimento<br />
desejado e não que, simplesmente, o professor “jogue” os conteúdos para os alunos, e eles, como<br />
podem, peguem no ar. Trabalhar com projetos não é apenas renovar ou modificar as atividades<br />
tornando-as mais criativas, mas sim, de repensar sobre a prática. O trabalho com Projetos de<br />
Estudos, possibilita o aprender a prender, que o conhecimento é o meio da aprendizagem e não o<br />
seu fim.<br />
Muitas escolas trabalham com projetos somente em datas comemorativas, mas na verdade, são<br />
adereços que os enriquecem, mas não podemos nos basear nisso, pois deveríamos trabalhar sempre<br />
com eles para enriquecer nosso trabalho e não como pretexto para sair da rotina.<br />
A partir do momento que o aluno faz parte da construção do Projeto, ele a promover a<br />
autonomia e a tomada de decisões por si próprio, favorecendo, assim, seu exercício da cidadania e<br />
cooperando com o trabalho em equipe, valorizando e aceitando os pensamentos e opiniões dos<br />
colegas.<br />
No primeiro dia de aula, definimos com os alunos os objetivos almejados por eles nas aulas de