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9º Ano – Ensino Fundamental - OPEE

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-Desenvolver ações eficazes que<br />

ensejem maturidade;<br />

-Tornar-se mais preparado (a) para o<br />

trabalho.<br />

Conhecer sobre<br />

01 Aula -Ler o texto e conversar sobre os<br />

-Apostar no espírito empreendedor<br />

-Texto: “Mercado de trabalho: o que é?<br />

mercado de<br />

pontos principais;<br />

para se destacar e contribuir com o<br />

Como funciona?”.<br />

trabalho:<br />

-Coletar informações sobre mercado de<br />

mercado de trabalho;<br />

-Debate<br />

O que é?<br />

trabalho;<br />

-Investir na busca de formação e<br />

Como funciona?<br />

-Ampliar os conhecimentos sobre o<br />

informação;<br />

Ativ. 29<br />

funcionamento do mercado de trabalho;<br />

-Encarar o lucro como consequência<br />

-Observar como funciona o mercado.<br />

de uma vida profissional realizada e<br />

Não é algo estático, passa por<br />

feliz.<br />

constantes transformações.<br />

Compreender as<br />

01 Aula -Ler os textos e conversar sobre<br />

-Conscientizar-se da importância de<br />

-Texto: “Tendências do mercado”.<br />

tendências do<br />

aspectos em destaque;<br />

conhecer o mercado de trabalho;<br />

mercado<br />

-Coletar informações para conhecer as<br />

-Conhecer e buscar informações<br />

Ativ. 30<br />

tendências do mercado com visão de<br />

sobre as novas tendências de<br />

futuro.<br />

mercado, visando contribuir com<br />

ideias empreendedoras e ampliar as<br />

oportunidades.<br />

Assimilar dicas e<br />

01 Aula -Debater sobre a diferença entre<br />

-Ter objetivos claros e traçar metas<br />

- Superdinâmica – A escada para o<br />

processos para<br />

vontade e comprometimento;<br />

para alcançá-los;<br />

sucesso<br />

alcançar o sucesso<br />

-Desenhar uma escada e mostrar que<br />

-Valorizar as pequenas ações que<br />

- Vídeo:<br />

Ativ. 31<br />

para atingir um objetivo é preciso<br />

nos levam a grandes conquistas;<br />

Pode ser usado no início da aula como<br />

seguir algumas etapas;<br />

-Dedicar mais tempo aos estudos,<br />

disparador, ou no final, para concluir a<br />

-Desenvolver, em duplas, outras<br />

pesquisas, leituras para alcançar<br />

discussão.

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