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v jornada de iniciação científica dos grupos pet do estado do pará

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Jornada <strong>de</strong> Iniciação Cientifica <strong><strong>do</strong>s</strong> Grupos PET <strong>do</strong> Esta<strong>do</strong> <strong>do</strong> ParáA Importância da Universida<strong>de</strong> Pública e a Produção <strong>de</strong> Conhecimento CientificoULTILIZANDO O TESTE QUI-QUADRADO PARA COMPROVAR A IMPORTÂNCIA DOUSO DAS INTERFACES COMPUTACIONAIS EDUCATIVAS NA PERSPECTIVA ENSINOAPRENDIZAGEM (BASEADO NA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE SILVIO PEREIRAFILHO).1 Leonar<strong>do</strong> <strong>de</strong> Sousa Leal, 2 Prof. Dr.Danilo Teixeira Alves, 3 Prof. Silvio Carlos Ferreira Pereira Filho,4 Luis Fernan<strong>do</strong> Siqueira Pinto , 5 Valéria Pinheiro1 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong> Pará –lsl_icc@yahoo.com.br2 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong> Pará – danilo@ufpa.br3 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong> Pará – silviofilho@gmail.com4 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong> Pará – Fernan<strong>do</strong>@ufpa.br5 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong> Pará –vpfisica@hotmail.comComo disseram Wiemam(prêmio Nobel) e seu companheiro Perkins-pesquisa<strong>do</strong>res que falam daimportância da educação associada as novas tecnologias da informática-‗‗(....)embora computa<strong>do</strong>restenham melhora<strong>do</strong> dramaticamente a produtivida<strong>de</strong> em muitas áreas, o uso <strong>de</strong>les para melhorar aeducação tem si<strong>do</strong> lento e difícil‘‘.Pensan<strong>do</strong> nesta lógica e olhan<strong>do</strong> para a realida<strong>de</strong> da socieda<strong>de</strong>Brasileira, no qual nos últimos anos vem aumentan<strong>do</strong> bastante o numero <strong>de</strong> novos laboratórios <strong>de</strong>informáticas nas escolas públicas, mas no entanto não contribuin<strong>do</strong> em nada para sua <strong>de</strong>vidafunção(segun<strong>do</strong> o ministério da educação) o melhoramento <strong>do</strong> ensino no país.Foi o que estudante <strong>de</strong>mestra<strong>do</strong> <strong>de</strong> educação em ciências matemática(NPADC) ,Silvio Pereira Filho,construiu sua tese <strong>de</strong>dissertação- Educação matemática através da interface computacionais: o papel <strong>de</strong> componentesinterativos na postura exploratória e na aprendizagem-;ten<strong>do</strong> como objetivo <strong>de</strong>ste trabalho,utilizar osresulta<strong><strong>do</strong>s</strong> obti<strong><strong>do</strong>s</strong> <strong>de</strong>sta tese,comprovan<strong>do</strong> através <strong>do</strong> méto<strong>do</strong> qui-quadra<strong>do</strong>(associação <strong>de</strong> termos)-escolhi<strong>do</strong> <strong>de</strong>vi<strong>do</strong> ter acha<strong>do</strong> o mais eficiente <strong>de</strong>ntre outros(nos meus estu<strong><strong>do</strong>s</strong> pessoais) para a resolução daproblemática da tese- as interfaces:A, B, C e D apresentadas nas escolas publicas analisadas,após ainteração com os mesmos,é ou não eficiente na perspectiva ensino aprendizagem?Pensan<strong>do</strong> na resposta <strong>de</strong>sta questão, após o <strong>de</strong>senvolvimento <strong><strong>do</strong>s</strong> cálculos, concluímos que a melhoraefetiva (diferença entre o numero <strong>de</strong> questões em que houve melhora pelo numero <strong>de</strong> questões que houvepiora) <strong><strong>do</strong>s</strong> estudantes analisa<strong><strong>do</strong>s</strong> é <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte <strong><strong>do</strong>s</strong> episódios <strong>de</strong> interação vali<strong><strong>do</strong>s</strong> (a visualização final dainterface, após a interação com a ferramenta),mostran<strong>do</strong> quanto mais o aluno interage qualitativamentecom a interface escolhida(A ou B ),maior a probabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong>le assimilar ou construir um conhecimento.Mas nem sempre, quantida<strong>de</strong> significa qualida<strong>de</strong> nos resulta<strong><strong>do</strong>s</strong> finais (apenas um indica<strong>do</strong>r positivo <strong>de</strong>aprendizagem), concluímos isto quan<strong>do</strong> comprovou a <strong>de</strong>pendência <strong>do</strong> tipo <strong>de</strong> interface ( A e B) com amelhora efetiva, ou seja, apesar da interface B apresentar um numero inferior <strong>de</strong> interações válidascomparadas com A, no entanto apresentou resulta<strong><strong>do</strong>s</strong> melhores na perspectiva ensino aprendizagem.Palavras-Chave: Interfaces computacionais, Educação, Qui-quadra<strong>do</strong>, Interação.CIÊNCIAS BIOLOGICASANÁLISE FITOQUÍMICA DA SEMENTE DA MORINGA OLEIFERA LAM.¹Flávio Antonia <strong>de</strong> Oliveira Susa (IC), ² Van<strong>de</strong>rlene Brasil Lucena (PQ), 3 Ana Claudia da Conceição Silva(IC), 4 Tarsis Howland da Rocha Frazão (IC) & 5 Shirley Cunha Feuerstein (IC).1 Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ensino Superior <strong>do</strong> Sul <strong>do</strong> Maranhão-IESMA – flaviooliveiraa@hotmail.com2 Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ensino Superior <strong>do</strong> Sul <strong>do</strong> Maranhão-IESMA – vanda_brasil@hotmail.com3 Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ensino Superior <strong>do</strong> Sul <strong>do</strong> Maranhão-IESMA – claldia@ahotmail.com4 Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ensino Superior <strong>do</strong> Sul <strong>do</strong> Maranhão-IESMA – raimun<strong>do</strong>no@hotmail.com5 Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ensino Superior <strong>do</strong> Sul <strong>do</strong> Maranhão-IESMA – shirleyagruiar_2@hotmail.comA Moringa oleifera Lam. pertence à família Moringaceae, que é composta apenas <strong>de</strong> um gênero(Moringa) e quatorze espécies conhecidas, é nativa da Índia, cresce atualmente em vários países <strong><strong>do</strong>s</strong>trópicos. O uso medicinal da moringa é amplo e <strong>de</strong>sta forma, várias partes da planta, como as folhas,raízes, sementes, caule, flores e frutos tem si<strong>do</strong> estudadas quanto á ação na cicatrização <strong>de</strong> ferimentos.Apesar <strong>de</strong> ser uma planta medicinal amplamente utilizada, seus efeitos fisiológicos ainda não estão bemconhecidas. Os objetivos <strong>do</strong> trabalho foi verificar a presença <strong><strong>do</strong>s</strong> compostos químicos para possíveistratamentos <strong>de</strong> <strong>do</strong>enças. A meto<strong>do</strong>logia utilizada para as análises fitoquímicas foi através <strong>de</strong> material seco23

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