ANAIS DO 10Âº ENCONTRO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE ...

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$(LOCALIZA\307\303O DE SALAS) - Universidade CatÃ³lica de BrasÃlia$

PRONOMES DE TRATAMENTO E SUAS DIFERENÇAS CULTURAIS NOENSINO DE PLE PARA FALANTES DE INGLÊSAdriana Campos de Sousa (UCB)Este é um trabalho de pesquisa feito para a disciplina 'O ensino de Portuguêscomo Língua Estrangeira' sobre as dificuldades dos aprendizes de línguainglesa em compreender o uso dos pronomes de tratamento no dia-a-dia. Otrabalho apresenta os pontos contrastivos entre o português e o inglês, levandoem consideração o que as gramáticas tradicionais de ambas as línguas falam arespeito dos pronomes de tratamento. A pesquisa foi baseada nas dúvidas dosestrangeiros levantadas pelas autoras, Rodrigues, El-Dash e Lombello, do livro'Brazilian Portuguese: your questions answered', bem como em algumassituações do cotidiano e questões de formalidade que divergem quanto ao usodos pronomes nas respectivas línguas.Palavras-chave: Pronome de tratamento. Cotidiano. Formalidade._____________________________________________________Anais do 10º Encontro de Letras da UCB – ISSN: 2175-6686Os textos são de inteira responsabilidade dos autores.8
PROJETO DE EXTENSÃO – O CINEMA COMO INSUMO NO ENSINO EAPRENDIZAGEM DE LE- INGLÊSAna Carolina Nunes de Araújo (UCB)Cléria Maria da Costa (UCB)Será feita a apresentação do projeto de extensão em andamento no curso deLetras da UCB em 2012. Este projeto consiste em apresentar o uso de filmescomo insumo no ensino e aprendizagem de LE contextualizados. Os alunosdas escolas participantes são estimulados a desenvolver a CompetênciaComunicativa por meio do contato com a língua inglesa através do cinema,bem como sua autonomia. Para gerar a aquisição, a língua é apresentadacomo gênero, construída na interação social (PAIVA, 2006). O recurso a filmesapresenta também o viés crítico e pode ensejar a mudança de uma abordagemestruturalista para uma abordagem mais adequada às necessidades epossibilidades do contexto escolar específico (vide KUMARAVADIVELU 1994;LARSEN-FREEMAN, 2003; BROWN, 2002). são realizadas rodas de cinemaquinzenais nas escolas, com permanente coleta de dados e elaboração derelatórios por parte das professoras. As alunas bolsistas da UCB, por sua vez,assistidas por suas professoras, atuam como mediadoras, auxiliando osprofessores em serviço e desenvolvem habilidades necessárias para sua futuraprática e têm o inestimável contato com a realidade das salas de aula de LE._____________________________________________________Anais do 10º Encontro de Letras da UCB – ISSN: 2175-6686Os textos são de inteira responsabilidade dos autores.9
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KRATZER, A. Minimal Pronouns: Fake
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AGRADECIMENTOSREALIZAÇÃOOutubro20
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