GEOGRAFIA ESCOLAR - Associação Portuguesa de Geógrafos

Geografia Escolar: Orientação Teórica e Praxis Didáctica 89mundo dos negócios, no planeamento das férias, nas múltiplas relações queestabelecemos com os outros e que exigem de nós uma tomada de posição.Figura 3 – Geografia escolar e o desenvolvimento das competências geraisA importância da geografia para a formação dos jovens justifica-se, emsegundo lugar, pela aplicação do método científico na análise e resoluçãodos problemas sociais e ambientais. Embora comum a outras áreas do saber,no seu desenvolvimento, a geografia faz uso de técnicas de recolha,tratamento e representação da informação que lhe são específicas e lheconferem identidade própria. Através da geografia os alunos não sóaprendem a levantar questões, emitir hipóteses, a pesquisar, seleccionar eorganizar a informação necessária à compreensão e interpretação dosproblemas, como exploram a metodologia do trabalho de campo, elaborammapas mentais e esboços, constroem itinerários, maquetas, coremas,representam fenómenos em mapas temáticos com diferentes escalas esistemas de projecção, calculam áreas, medem distâncias, tomam contactocom as novas tecnologias da informação, aprendem a observar, ler e interpretarfotografias e imagens de satélite… Realizadas frequentemente emgrupo, estas actividades permitem aos alunos não só conceptualizar os problemasde uma forma espacial mas também desenvolver a sua criatividade e