Programa - Universidade do Minho
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P5.37. Estu<strong>do</strong> das propriedades psicométricas <strong>do</strong> Inventário de Metas Académicas (IMA)Lúcia Miranda & Leandro S. Almeida (Univ. <strong>Minho</strong>)P5.38. Contributos para o estu<strong>do</strong> das propriedades psicométricas <strong>do</strong> Questionário dasAtribuições causais para os Resulta<strong>do</strong>s Escolares (QARE)Lúcia Miranda, Leandro S. Almeida, Feliciano H. Veiga, Ângela Ferreira & Filipa Soares(Univ. <strong>do</strong> <strong>Minho</strong> & Univ. de Lisboa)11.00 – Intervalo11.30- Simpósios e PostersSimpósio 11 (Sala 1)Procedimentos para a indução de esta<strong>do</strong>s afectivos: A eficácia <strong>do</strong> recurso aexcertos musicais, imagens e procedimento de VeltenCoordena<strong>do</strong>ra: Patrícia Arriaga Ferreira (Univ. Lusófona de Humanidades eTecnologias, Portugal)S11.1. Adaptação <strong>do</strong> Procedimento de Indução de Esta<strong>do</strong>s de Espírito de Velten para aIndução de Ira e Me<strong>do</strong>Cristina Camilo, Luísa Lima & Xavier Hospital (Univ. Lusófona de Humanidades eTecnologias, ISCTE & Médicos <strong>do</strong> Mun<strong>do</strong>, Guiné Bissau)S11.2. Validação de 120 imagens <strong>do</strong> International Affective Picture System (IAPS) para aPopulação Portuguesa.Francisco Esteves, Fernan<strong>do</strong> Mesquita & Bento Sério (ISCTE)S11.3. Indução de emoções através de excertos musicaisPatrícia Arriaga, Ana Franco, Patrícia Campos & Américo Baptista (Univ. Lusófona deHumanidades e Tecnologias)S11.4. Resposta a estímulos visuais e auditivos: Efeitos no esta<strong>do</strong> afectivo e na memóriaIsabel Santos, Américo Baptista & Eduar<strong>do</strong> Almeida (Univ. Lusófona de Humanidades eTecnologias)Simpósio 12 (Sala 2)Avaliação <strong>do</strong>s cuida<strong>do</strong>s recebi<strong>do</strong>s na infância e da exposição a experiênciasadversas e traumáticas: Instrumentos e desafios meto<strong>do</strong>lógicos e éticosCoordena<strong>do</strong>ra: Ângela da Costa Maia (Univ. <strong>Minho</strong>, Portugal)S12.1. Versão Portuguesa <strong>do</strong> Family ACE Questionnaire (Questionário da História deAdversidade na Infância)Susana Silva & Ângela Maia (Univ. <strong>Minho</strong>)S12.2. Características psicométricas da versão portuguesa <strong>do</strong> Family BackgroundQuestionnaire (Questionário de Avaliação <strong>do</strong>s Cuida<strong>do</strong>s Familiares) em Adultos eA<strong>do</strong>lescentesIvandro Soares Monteiro, Liliane Men<strong>do</strong>nça & Ângela Maia (Univ. <strong>Minho</strong>)S12.3. Da<strong>do</strong>s de exposição potencialmente traumática na população portuguesa utilizan<strong>do</strong>as Versão Portuguesas <strong>do</strong> Life Events Checklist e o Life Stressor Checklist – RevisedÂngela Maia & Catarina Resende (Univ. <strong>Minho</strong>)S12.4. Estu<strong>do</strong> das características psicométricas <strong>do</strong> Posttraumatic Growth Inventory – PTGI(Inventário de Crescimento Pós-Traumático) para a população portuguesaCatarina Costa, Sandra Sendas & Ângela Maia (Univ. <strong>Minho</strong>)S12.5. Avaliação <strong>do</strong> impacto da investigação com ex-combatentes da guerra colonial: Retraumatizaçãoe/ou crescimento pós-traumático?Liliana Ribeiro, Sandra Sendas & Ângela Maia (Univ. <strong>Minho</strong>)
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