livro RPG by Moodle - Alfredo Matta

RPG by Moodleperderem o interesse, cabe ao Mestre revitalizá-lo, com pistas edinâmicas novas, mantendo o equilíbrio entre os jogadores.Deve ficar claro também que até nesses casos o Mestre temtotal liberdade para tomar outros caminhos e alterar a históriainicial como achar melhor à realidade da sua mesa de jogo.Para o jogo que apresentamos aqui, cujo intuito primal épedagógico, ainda temos que considerar que o Mestre deve sertambém professor e que está desenvolvendo o RPG comestratégia de aprendizagem vivenciada e em meio a umaprática divertida e lúdica. No contexto educacional, assimcomo nos desenvolvimentos do jogo sem propósitopedagógico, o RPG é uma atividade desenvolvida a partir dacolaboração entre os participantes e pode ser jogado porqualquer faixa etária, em qualquer segmento escolar ouperíodo da vida acadêmica. O professor pode desenvolveratividades de acordo com o interesse e o planejamentopedagógico, abordando conteúdos conceituais, atitudinais eprocedimentais. A priori isso pode parecer algo árduo ecomplexo, mas trata-se de uma ilusão passageira quando seconhece RPG. Todo jogo apresenta um plano de fundo,comumente uma mitologia própria, baseada em algoconhecido, ou produzido por outrem. Transformar essamitologia fabulosa em algo que traga uma construção deconhecimento é apenas um transporte de ambiente, algo que,com um pouco de prática, se torna simples para o Mestre.Imbuir uma campanha com uma moral e ensinamentos écomo escrever uma história com objetivo explícito. Dar umtema e um tom educativo se resume a embutir na históriavalores morais que podem vir a ser adquiridos durante opercurso dos personagens. A experiência das figuras criadascomeça a ser transferida do personagem para o jogador. Casoum dos alunos tenha percebido que colocar seu personagempara roubar um item de seu companheiro acarretou emprejuízos para todos num momento posterior, é muito22