Причастия настоящего времени действительного залога образуются отосновы глагола настоящего времени при помощи суффикса -ns- (для I и II спряжения)и суффикса -ens- (для III и IV спряжения). Все причастия действительногозалога склоняются по III склонению, имея в родительном падеже основу на-nt-. Пример образования причастий настоящего времени действительного залога:studio “учиться”– studens “учащийся”, родительный падеж - studentis.Причастия прошедшего времени страдательного залога образуются отосновы супина при помощи окончаний -us, -a, -um. Причастия прошедшего временистрадательного залога склоняются по I склонению в женском роде, по IIсклонению – в мужском и среднем родах. Пример образования причастий прошедшеговремени страдательного залога: solutum “растворять” (форма супинаглагола solvere) – solutus, a, um “растворенный, ая, ое”.Причастия употребляются как в анатомической и клинической, так и вфармацевтичекой терминологии.Вопросы: а) Какие наклонения латинского глагола используются в медицинскойтерминологии? б) Как образуются причастия настоящего времени действительногозалога? в) Как образуются причастия прошедшего времени страдательногозалога? г) В каких разделах медицинской терминологии используютсяпричастия? д) Как склоняются причастия настоящего времени действительногозалога? е) Как склоняются причастия прошедшего времени страдательногозалога?2. Определите формы глаголов в предложениях:Caput in duas partes dividitur - partem cerebralem et partem facialem. Parscerebralis frontem, occiput, verticem et tempora continet. Pars facialis labia, nasum,palpebras, buccas et mentum continet.3. Образуйте причастия прошедшего времени страдательного залогаот супинов: mixtum, datum, obturatum, compositum, dilutum.4. Образуйте причастия настоящего времени действительного залогаот глаголов: perforare, communicare, migrare, corrigere, constituere.Лексический минимум:corrigere - исправлятьconstituere – формировать, устанавливатьmigrare - блуждатьcommunicare- связывать, соединятьperforare – продырявливатьobliterare – закупорить, закрытьdeformare – обезобразить, изуродоватьПлан семинара 351. Вспомогательный глагол sum, esse.2. Студенческий гимн “Gaudeamus”.96
Материалы и упражнения для семинарского занятия:1. Прочтите учебный материал и ответьте на вопросы после него:Вспомогательный глагол sum, esse означает “быть, существовать, находиться”.В составном именном и составном глагольном сказуемых он используетсякак глагол-связка. В русском языке глагол “быть” в настоящем времениобычно опускается.Глагол sum, esse в настоящем времени спрягается следующим образом:1 л. ед.ч. sum 1 л. мн.ч. sumus2 л. ед.ч. es 2л. мн.ч. estis3 л. ед.ч. est 3 л. мн.ч. suntВопросы: а) Как переводится глагол sum, esse? б) Что такое вспомогательныйглагол? в) Используется ли глагол sum, esse в составном именном и составномглагольном сказуемых?2. Найдите глагол “быть”, определите его форму в предложениях:Medicus nihil aliud est, quam animi consolatio. Usus est optimus magister.Manus et pedes membra de corpore humano sunt. Senectus insanabilis morbus est.3. Прочтите студенческий гимн “Gaudeamus”:Gaudeamus igitur,Iuvenes dum sumus!Post iucundam iuvtntutem,Post molestam senectutemNos habebit humus.Udi sunt, gui ante nosIn mundo fuere?Vadite ad superos,Transita ad inferos,Ubi iam fuere.Vita nostra drevis est,Brevi finietur.Rapit nos atrositer,Venit mors velociter,Nemini parcttur.Vivat academia,Vivant professores!Vivat membrum gudlibet,Vivant membra guaelidetSemper sint in flore!Vivant ovnes uirgines,Faciles, formosae!Vivant et mulieres,Tenerae, amabiles,Bonae, laboriosae.Vivat et respublica,97
- Page 3 and 4:
1. Цель и задачи дис
- Page 5 and 6:
страдательного зал
- Page 7 and 8:
Падежные окончания
- Page 9 and 10:
2 Модуль 20.0 Числите
- Page 11 and 12:
Модуль 7 .III склонен
- Page 13 and 14:
Модуль 16. ГлаголГла
- Page 15 and 16:
Несогласованноеоп
- Page 17 and 18:
Модуль 11.Введение в
- Page 19 and 20:
Периоды развития л
- Page 21 and 22:
и поэт-драматург; М
- Page 23 and 24:
племенами, за счет
- Page 25 and 26:
примерно в VII веке д
- Page 27 and 28:
философии, математ
- Page 29 and 30:
После вторичного р
- Page 31 and 32:
Медицинские и фило
- Page 33 and 34:
языка, а также на за
- Page 35 and 36:
последующий возвра
- Page 37 and 38:
Модуль 2. Фонетика (2
- Page 39 and 40:
заимствованных сло
- Page 41 and 42:
основе слов:spina, scapul
- Page 43 and 44:
Лексический миниму
- Page 45 and 46: 3. По каким родам мо
- Page 47 and 48: sanguis, inis m кровь (haemat-
- Page 49 and 50: coccyx, ygis m копчикcoccygeu
- Page 51 and 52: 1. Как склоняются пр
- Page 53 and 54: ngis m (гортань), pharynx, n
- Page 55 and 56: ~supinator, oris m мышца-су
- Page 57 and 58: decidua, ae f отпадающая
- Page 59 and 60: рода?4. Могут ли сущ
- Page 61 and 62: temporalis, e височныйtempu
- Page 63 and 64: processus pterygoidei ossis sphenoi
- Page 65 and 66: 10. Просклоняйте сло
- Page 67 and 68: поскольку большинс
- Page 69 and 70: Контрольное задани
- Page 71 and 72: sclera, ae f белочная об
- Page 73 and 74: примеры.2. Переведи
- Page 75 and 76: -ismus (суффикс ism и ок
- Page 77 and 78: 8. Переведите на лат
- Page 79 and 80: План семинара 251. Пр
- Page 81 and 82: склонению? Приведи
- Page 83 and 84: В клинической меди
- Page 85 and 86: lamella ophthalmica, capsula amylac
- Page 87 and 88: 2. Сослагательное н
- Page 89 and 90: ad — до, при, дляcontra -
- Page 91 and 92: Dec.—DecoctumОтварExtr.— E
- Page 93 and 94: 2. Названия химичес
- Page 95: 4. К какому роду и ск
- Page 99 and 100: Все враги студенто
- Page 101 and 102: 100 - centum centesimus, a, um1000
- Page 103 and 104: Вариант 21. Какие на
- Page 105 and 106: 2. Существительные,
- Page 107 and 108: Билет № 131. Частотн
- Page 109 and 110: Quam tangere ut non potuit, discede
- Page 111 and 112: 19.Bellum omnium contra omnes. Во
- Page 113 and 114: 55.Mutatis mutandis. Изменив
- Page 115 and 116: Плутарха в «Сравни
- Page 117 and 118: "Письма");133. Кто не р