Aprendizagem neuronal para as práticas sociais de leitura e escrita

Língua portuguesa: ultrapassar fronteiras, juntar culturas(Eds.) Mª João Marçalo & Mª Célia Lima-Hernandes, Elisa Esteves, Mª do Céu Fonseca, Olga Gonçalves, AnaLuísaVilela, Ana Alexandra Silva © Copyright 2010 by Universidade de Évora ISBN: 978-972-99292-4-3SLG 45 – Aprendizagem neuronal para as práticas sociais de leitura e escrita.central da região occipital de ambos os hemisférios: os censoresdecompõem os sinais luminosos em miríades de pontos que,metaforicamente, chamo de píxeis e, só depois da recomposição emformas invariantes que possam emparelhar com as dos respectivosneurônios, são enviadas para as áreas especializadas: esse primeiroprocessamento dura aproximadamente 50 milissegundos.Figura 1. Visão moderna das redes corticais da leitura(adaptação a partir de DEHAENE, 2007, p.97).A distribuição compulsória para a região especializada emreconhecer os traços das letras, isto é, a região occípito-temporalventralesquerda, já comprovada pelas pesquisas em neurociências,coloca uma pá de cal nos métodos globais ou similares de4