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A FORMA COMO APRENDEMOS<br />
O que estamos dispostos a aprender define o tipo<br />
de resultados que atingimos. O conhecimento que<br />
adquirimos não só nos molda, como nos prepara<br />
para patamares mais elevados de concretização.<br />
Mas será que devemos aprender de tudo? Será que<br />
sermos verdadeiras máquinas de curiosidade é<br />
suficiente para que aquilo que ambicionamos se<br />
materialize?<br />
Uma aprendizagem eficaz só é possível quando dois<br />
fatores são evidentes: propósito e aplicabilidade.<br />
O processo de aprender algo novo supera a simples<br />
curiosidade de querer saber algo novo. Aprender<br />
exige um propósito. Um “o quê?” e um “para quê?”.<br />
Muitas pessoas têm dificuldade em reter e<br />
memorizar informação porque o propósito não foi<br />
bem definido.<br />
O nosso cérebro necessita de associar e relacionar<br />
informação para que a aprendizagem aconteça e<br />
seja efetiva. Se aprendermos algo sem dar<br />
instruções claras ao nosso cérebro para que serve a<br />
informação, facilmente a informação pode perder<br />
sentido.<br />
A aplicabilidade do conhecimento é importante. Na<br />
verdade não é só importante. É mesmo vital. Dale<br />
Carnegie afirmava que "conhecimento não é poder<br />
até que seja aplicado". Todo o conhecimento que<br />
não tem uma aplicação prática pode ser equiparado<br />
a nenhum conhecimento.<br />
Quer no desenvolvimento pessoal, quer no<br />
desenvolvimento profissional, o destaque que<br />
possamos dar ou causar depende sempre do<br />
conhecimento que conseguimos aplicar. Da<br />
diferença que possuímos no ato da demonstração da<br />
competência.<br />
Mas um processo de aprendizagem ainda é mais<br />
profundo. Se pretendes rentabilizar a tua<br />
aprendizagem fica a saber uma das verdades mais<br />
fundamentais. Qualquer processo de aprendizagem<br />
tem de, necessariamente, corresponder a uma<br />
experiência. Sem experiência a aprendizagem não é<br />
completa.<br />
CÉSAR FERREIRA<br />
Licenciado em Filosofia, mestre em<br />
Ciências da Informação e da<br />
Documentação, com o Curso em<br />
Literature and Mental Health: Reading<br />
for Wellbeing, formador. Possui<br />
certificação internacional em<br />
Storytelling & Transmedia, em PNL.<br />
Especializou-se em biblioterapia e no<br />
desenvolvimento de técnicas de Speed<br />
Reading e Speed Learning cujo<br />
principal objetivo é promover a<br />
motivação e a transformação das<br />
pessoas através da leitura. É<br />
cofundador da WIPIREADS.<br />
Se falarmos em leitura, podemos afirmar que é no<br />
momento em que damos experiência contextual às<br />
palavras é que podemos afirmar que aprendemos<br />
qualquer coisa.<br />
Muito conhecimento se perde só pelo facto de não<br />
ser evidente. Só por não ser partilhado. Só por não<br />
ter uma experiência de transformação associada.<br />
Se pretendes resultados de excelência, aprende de<br />
forma excelente. A aprendizagem é dos poucos<br />
processos que nos acompanha vida fora. Dá<br />
propósito e sentido ao que aprendes. Aplica e<br />
torna o teu conhecimento uma experiência<br />
memorável.<br />
Como dizia Mário Quintana “os livros não mudam<br />
o mundo. Quem muda o mundo são as pessoas. Os<br />
livros só mudam as pessoas”.<br />
CÉSAR FERREIRA<br />
READING COACH & BIBLIOTERAPEUTA<br />
cesar.a.ferreira@gmail.com<br />
www.cesarferreira.co<br />
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