ATUALIZAÇÃO curso de obreiro2

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Ce açãc em faie .:cs prc'1:.enrs. Jasêj-a-se na
ou
orientação mécic a, poi= dá granCe ênla--.e ao iris.üótjco ic caso
responsabilidade recai mais sâbre o "
-.conseLheirà.r'
di.ri ge
3á otz á êIe A
quem
a entre vi sta.
Problêma deste mátodo: pocie criar situaçães de dependâncie, tisüo
que a responsabilidade r'- soluções fica a carqo do conselheiro. pa
ra corrigir esta distorçau várias modificaçãev foram iniroduzidas -
como se ve abaixo:
ài--9in9na* - o método direii.vo se baseia em dar informaçõe5, inlluenciar_e
motivar o orientando da modo a fazê-!o a.eiüar estas in
forrnaçoes.
b. Erickson - consisie em ressaltar o problema e encorajar o o r.lena
di scut,Í-1,o.
t an cio
c. Uil1i amson - o orie nLado r expãe seu ponto de vi sta corn li rmeza e
orete nde, at raves de 9ue exPosrçaI, e sc] arecer o orientaodc.
d. Darle v o orientadoD esr:clhe os :tb J tivoe é' srrgere ao o ri ent anteitá-1oc.
ÂssemeLhaese à atua ça o do vendedor. Ê romo se o
doa
orientador vi sasse trvencietri certas ideias, planbs e modificaçães
necessar]-as a ati-tude do orieltando.
6. ivl e to Inter retativo: ! mui tn usarln 53 sicanálise Consiste em in
terpretar as var]-ar 9J-tuacges em que 9e encontra o paciente analisando
as po ssíveis causâs que as mcrÉiuãÍam. Surge da compreensão
crescente dos lato re s que motivar,r o .omportaÍriento hunano. Certas ex
pelrenc].as , certoe üipos de inLerrelação famil.iar ou soriai, levamô
tndavrÕuo a determinados conpo rta mentos.f exaLanente isto oue se
vai expond o ao orieniando Êara que e1e pr ssa entender malhor as
PTO P!1es atl tude s.
?. fiéüo do náo D criado por Carl Rogers, apresenta as segrrínracter
sticas:
responsabilidade da di.reção da entrevista cabe ao
 maio r
tando.
Visa a
o rl-enpessoa,
mai: que o problema apresentado.
Proporciona oportunidade para um maior amadurecimento oessoal .
Dá-se maior atenção ao ronteúdo enosioral e não conteúdo "o
fa-
3';:o:.t:':":SilIii;r." consiste ra :rassiricação
" ","it,ção
dos conteúdos emocionaic db orientando. Não há preoeupação de ur:
diagnóstico como ácocíece na oriertação direüiva.
0 client,e por si mesmo atinge um autoconhecimerto aüravós da
mosflera pro pÍciada pelo oo nsel hei ro.
Íré to do Ect éticà. ronsis te em
!É-qê; olllc-o§e n te s aoG diversoe aolicar 9; Ç_a.E-çC:!g.q , mél!_d-o§ e lécsiLuaçao
apresentada pelo c!Íente o conselhel ro vai lanÇando m ao
me tal da) 3 ex ooctoc. De acordo com a
desLe ou daquele métoCo, :i,-rulleneanente ou n ac.
C. -no Çtapês Âcon hamento Psi co-l-ó grco.
].
va, trcgeE+-. consegue-se a !aves 'Ae- u rira' atitude siropática, compreensi.
oe rnt eresse sLncelo e :esPeito. B orientando pre;isa ce sent.il
:t
i mpo rtan te tt pára o orie nLaCo!. L mur-to uti.L que o orÍentaJor tenh;
conhecimento das súas Proprr-as deli cier cÍas, di li ru} da d es -e problemas
pois eIes podem interfe=ir no rap oort.
2. Autoconhecimgnto 0 orientando atrau ES dos testes e d-o di.á9nóstico
feito p-àt oiientador, teri conhecinento das suas linitaçõ es, de
suas fraquezas, de suac possibilidacies e fira'mais habilitado a
usar os seus reculso s.
s.{Ife.g.;i.ÉE Ê9ão - são usaios vári:'r tácnicas. DefenCe-se que o orJ-er
iador dàue dãr a sua opir.ião quando o orientando a pede ou quanCo '.
coosulente toma um canÍnho que pode ser prejudirial a ele. Em ambcr:
conseLheiro deve expliea! cs seus ponüos de vi'star_mossegundo
caso, quais os Êrejuizos que corre o orieatanio
os =a90s
o
t:ando, no
caso sq ja
sao. P ara
a sua decfsão e quai! as vanüagens ern substiiuir sua de.:
alcançe! êste objetir,,o, sãc tsãdas as seguintes ternicas-,'
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