ISSN 2069 – 7961 ISSN-L = 2069 – 7961 Ianuarie 2012

60
ORGANIZAREA ŞCOLILOR
Cele mai multe şcoli sunt cele de tip „Maintained Schools”, care, de obicei, sunt organizate pe diverse
tipuri de şcoli: „nursery”, „primary”, „junior” şi „Secondary”.
„Nursery Schools” (grădiniţele) sunt pentru copii cu vârste între 3 şi 4 sau 5 ani. În trecut puţini copii
au putut să beneficieze de educaţie preşcolară, dar în ultimii ani guvernele de la Londra au luat măsuri pentru
a mări numărul de locuri în aceste unităţi de învăţământ, astfel încât toţi copiii de 4 ani să poată fi înscrişi la o
grădiniţă. „Primary schools” cuprind copii cu vârste între 4-11 ani. „Infant schools” sunt pentru copii cu vârste
între 4-7 ani. „Junior schools” au elevi cu vârste între 7-11 ani. „Secondary schools” sunt pentru elevi cu vârste
între 11-18 ani, sau 11-16 ani, iar în acest ultim caz, elevii care doresc să-şi continue studiile până la vârsta de
18 ani, trebuie să se transfere la o altă şcoală sau colegiu.
Majoritatea şcolilor gimnaziale („Secondary Schools”) sunt „comprehensive” (ele admit elevi cu abilităţi
la toate nivelele). Cea mai mare parte a acestor unităţi de învăţământ sunt acum specializate; de exemplu, ele
specializează într-un anumit domeniu al Curriculum-ului: ştiinţe, limbi străine, sport, tehnologie etc. În zonele
dezavantajate social, guvernul deschide „academii”, care sunt sponsorizate de companii sau persoane fizice,
care, mai apoi, pot influenţa ceea ce se predă în şcoală. Un alt tip semnificativ de şcoală nouă este „The Trust
School” care, de asemenea, se bucură de mai multă independenţă din partea autorităţilor locale.
Cât priveşte şcolile de tip „Independent Schools” (cele care percep taxe), acestea sunt atât de tip
„primary”, cât şi „secondary”.
93% dintre copiii englezi frecventează „maintained schools” (şcolile de stat), celălalt procent, de 7%
frecventează şcoli particulare pentru care se percepe taxă. Guvernul finanţează şcolile romano-catolice, şcolile
anglicane şi câteva şcoli evreieşti şi musulmane.
TIPURI DE ŞCOLI (ELEVI)
Toate instituţiile de învăţământ de tip „Maintained Primary” şi majoritatea şcolilor „Maintained
Secondary” sunt „comprehensive” (ele admit elevi cu diverse capacităţi şi abilităţi de lucru şi învăţare). În
unele locuri, (de exemplu Gloucestershire) există de asemenea, „Grammar Schools”, care admit numai elevi
peste nivelul mediu de performanţă. Elevii sunt selectaţi pentru „grammar schools” în funcţie de rezultatele
obţinute la teste speciale, teste susţinute la vârsta de 10/11 ani. În prezent există doar aproximativ 160 de
„Grammar Schools”.
Un număr tot mai mare de şcoli de tip „Maintained Secondary” sunt, în ultima vreme, recunoscute de
guvern ca fiind şcoli specializate într-un anumit domeniu al curriculum-ului (de exemplu limbi moderne).
Şcolile primesc bani în plus pentru a avea posibilitatea de a oferi o gamă largă de cursuri în specialitatea
lor. Există, de asemenea, aproximativ 250 de „training schools” a căror activitate este axată pe pregătirea şi
dezvoltarea întregii forţe de muncă a şcolii.
„Special Schools” (Şcolile speciale) sunt destinate elevilor a căror dificultăţi de învăţare, dificultăţi
fizice sau emoţionale etc., îi determină să urmeze şcoli specializate, în care sunt ajutaţi să depăşească aceste
probleme şi să se integreze mai uşor în societate. Există multe şcoli speciale independente, pe lângă cele
susţinute de către autorităţile educaţionale locale (LEA). Mulţi copii cu nevoi educative speciale sunt acum
educaţi în aşa-numitele „mainstream schools” unde primesc un ajutor în plus. În cazurile cele mai grave acest
plus de ajutor va fi detaliat într-o Declaraţie a Nevoilor Speciale de Educaţie, un document legal emis de LEA.
CURRICULUM ŞI EVALAURE
Toţi elevii din „Maintained Schools” urmează, între 5 şi 16 ani, Curriculum-ul Naţional (NC).
Curriculum-ul Naţional pentru „Primary Schools” are 10 discipline: Limba engleză, matematică, ştiinţe,
tehnologie, tehnologia informaticii, geografie, istorie, arte, muzică şi educaţie fizică. Curriculum-ul Naţional
pentru „Secondary Schools” are o altă disciplină – limba uneia dintre ţările Uniunii Europene (de obicei
franceza, germana sau spaniola), cu toate că aceasta a devenit un opţional în etapa 4. În plus, toţi elevii vor
studia Educaţie religioasă (în cazul în care nu sunt reţinuţi de părinţi).