ISSN 2069 – 7961 ISSN-L = 2069 – 7961 Ianuarie 2012

Valoarea pregnantă a acestui sistem constă în faptul că fiecare elev, pe parcursul unei ore de matematică şi
în intervale de timp determinate, poate obţine performanţe multiple, prin valorificarea inteligenţelor personale,
multiple.
La nevoie, permite adoptarea unor măsuri eficiente de recuperare şi de ameliorare a nivelului de achiziţii
instructiv-formative ale elevilor. De asemenea, pe parcursul activităţilor, se poate aplica, în orice moment,
notarea clasică, pedagogică, excluzând metoda portofoliilor, metoda proiectului, utilizarea tehnologiei etc.
Pentru educatorul şi profesorul modern, pe suport din hârtie sau electronic, constituie o metodă deschisă
de lucru şi de colaborare, în tripletul: şcoala - elevii - părinţii elevilor, de optimizare modulatorie, performantă,
a activităţii de evaluare.
73