30.08.2014 Views

studia universitatis babeş-bolyai biologia 2

studia universitatis babeş-bolyai biologia 2

studia universitatis babeş-bolyai biologia 2

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

C. SEVCENCU<br />

Ulterior achiziţiei şi independent de aceasta, datele pot fi oricând reactualizate<br />

prin intermediul unui program de citire sub forma unor trasee paralele mai mult sau<br />

mai puţin condensate, în funcţie de durata înregistrării. Una dintre facilităţile<br />

programului cititor este tocmai aceea de a conferi utilizatorului capacitatea de a<br />

alege, mări şi analiza pasajele cele mai semnificative dintr-o înregistrare care poate<br />

dura oricât.<br />

Rezultate şi discuţii. Cu ajutorul sistemului descris mai sus am reuşit<br />

obţinerea unor înregistrări de tipul celei din Fig. 2.<br />

După cum se poate observa aici, toate componentele celor două tipuri de<br />

trasee – anacrota, catacrota şi dicrotul pentru traseul sfigmografic, respectiv undele<br />

P, QRS şi T pentru cel al electrocardiogramei – se evidenţiază cu suficientă<br />

claritate şi pot fi <strong>studia</strong>te în detaliu. Facem precizarea că denivelările de mai mică<br />

amplitudine de pe panta descendentă a sfigmogramei se datorează inerţiei<br />

sistemului de amplificare al sfigmografului şi nu trebuie confundate cu unda<br />

dicrotă.<br />

Traseu sfigmografic<br />

Traseu ECG<br />

Fig. 2. Fragment dintr-o înregistrare paralelă a electrocardiogramei şi sfigmogramei.<br />

Facilităţile programului de citire şi analiză permit, după realizarea unor<br />

etalonări ale înălţimii semnalelor înregistrate, măsurarea cu precizie a tuturor<br />

parametrilor temporali şi de amplitudine stabiliţi. Se pot măsura astfel amplitudinile<br />

undelor P, QRS şi T, precum şi durata acestora şi a segmentelor care le separă.<br />

68

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!