Slututvärderingsrapport Tillväxtskolan mars-11.pdf - Svenska ESF ...

Baserat på de intervjuer som genomförts med utvalda chefer och medarbetare har dock inte
utbildningarna i någon större omfattning berört frågor om exempelvis ojämlikheter i kön på
företagen kan få ekonomiska konsekvenser och om en ökad jämställdhet och tillgänglighet har ett
positivt samband med långsiktig ekonomisk tillväxt 20 .
När det gäller Socialfondens syfte att öka kunskapen i arbetslivet om hur diskriminering motverkas
och likabehandling främjas anger en relativt stor andel, 80 %, av medarbetarna att Tillväxtskolan helt
eller delvis ökat kunskaperna om hur man ska jobba mot diskriminering och för likabehandling. Det
är dock bara 26 % av cheferna som menar att projektet i ganska eller mycket stor utsträckning
bidragit till att öka kunskapen om hur diskriminering motverkas och likabehandling främjas.
7. INSATSER UTIFRÅN SOCIALFONDENS PROGRAMKRITERIER
Nedan redovisas och analyseras Tillväxtskolans insatser och resultat i förhållande Socialfondens
programkriterier. För Socialfonden finns fyra programkriterier som underlag för genomförandet av
programmet och de regionala ESF-planerna - samverkan, strategisk påverkan, lärande miljöer och
innovativ verksamhet. Kriterierna syftar till att säkerställa att programmet ger ett mervärde vad
gäller ökad tillväxt och sysselsättning.
7.1 Samverkan
Samverkan inom Socialfonden bygger på Europeiska kommissionens partnerskapsbegrepp som
övergripande innebär att olika aktörer ska driva ett gemensamt utvecklingsarbete. En bred
sammansättning av aktörer anses viktigt och den grundläggande tanken är att olika organisationer
och verksamheter ska bidra med sin specifika kompetens och erfarenhet och därigenom öka
förändringskraften.
Det nationella strukturfondsprogrammet ska bidra till utvecklingsarbete där samverkan betraktas
som en värdefull arbetsform. Den gemensamma utgångspunkten för samverkan i partnerskap är att
ett problem som består av flera dimensioner bäst löses när organisationer, med olika profil och
kompetenser som kompletterar och förstärker varandra samt samverkar genom att utveckla
synergier.
7.1.1 Tillväxtskolans breda samverkan
Tillväxtskolan har byggt på en bred samverkan mellan ett stort antal små- och medelstora företag,
Sparbanken Syd och kommunala näringslivsansvariga i de tre berörda kommunerna i sydöstra Skåne.
Ett ”partnerskap” som lett till resultat som sannolikt inte skulle kunna åstadkommits utan den breda
representationen av privata och offentliga verksamheter i samverkan.
20 Enligt de undersökningar kring jämställdhet som gjorts på programnivå under innevarande programperiod så
visar resultaten, vad gäller projektens påverkan på de deltagande individerna, att 83 % av projekten anser att
deras projekt har bidragit till en ökad kunskap om jämställdhet hos de individer som deltagit i projektet. Hela
31 % säger att detta ”definitivt” är fallet, medan övriga uppger att så ”delvis” har skett. Ser man till påverkan på
arbetsplatserna så uppger projektledarna i 65 % av projekten att projekten har bidragit till ”ökad jämställdhet”
vid arbetsplatsen eller organisationen. Ungefär vart femte projekt menar att så definitivt har skett, medan
övriga säger att det delvis har bidragit till detta (Utvärdering av jämställdhets- och tillgänglighetsaspekter i
genomförandet av Socialfondsprogrammet, Kontigo 2010).
33