05.09.2013 Views

Studenter ”glömdes bort” i IT-rapport till rektor En kväll på ... - Ergo

Studenter ”glömdes bort” i IT-rapport till rektor En kväll på ... - Ergo

Studenter ”glömdes bort” i IT-rapport till rektor En kväll på ... - Ergo

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Ergo</strong> #9 / 2008<br />

NYHETER / 19<br />

På vakt mot orättvisor bland doktorander<br />

”Vi driver alla doktoranders<br />

frågor – doktorandens behov ska<br />

stå i centrum”. Det säger Petra<br />

Hansson, ny ordförande för kårens<br />

doktorandnämnd.<br />

<strong>Ergo</strong> träffar Petra Hansson ett par<br />

veckor innan hon <strong>till</strong>trätt. Hon<br />

har inte hunnit läsa in sig <strong>på</strong> alla<br />

sakfrågor än, men har grundläggande<br />

koll <strong>på</strong> det mesta från<br />

sina två år som ledamot i nämnden.<br />

Varför ville du ha uppdraget?<br />

– Jag blev <strong>till</strong>frågad och blev jättesmickrad<br />

över det. Arbetet vi har gjort i doktorandnämnden<br />

har varit väldigt roligt<br />

och konstruktivt och har känts proffsigt.<br />

I grunden hänger nog mitt engagemang<br />

ihop med mitt gamla jobb som lärare: om<br />

eleverna inte mår bra <strong>på</strong>verkas kvalitet<br />

och resultat negativt. Samma sak gäller<br />

för doktorander.<br />

Vilken konkret <strong>på</strong>verkanskraft har doktorandnämnden?<br />

– Vi har en röst som är ganska stark, tycker<br />

jag. Det verkar fi nnas ett intresse från<br />

universitetets sida för doktorandernas<br />

åsikter, det är viktigt.<br />

Har du något exempel <strong>på</strong> när er röst verkligen<br />

har gjort skillnad?<br />

– Skuggdoktorandfrågan har vi jobbat väldigt<br />

aktivt med, och där har det hänt saker.<br />

Är den färdigbehandlad nu?<br />

– Nej, den måste ständigt bevakas. Nu har<br />

den kommit upp <strong>till</strong> ytan, men det vore<br />

farligt att säga att arbetet är över.<br />

Vilka doktorandfrågor brinner du särskilt för?<br />

– Handledningsfrågan är alltid viktig.<br />

Doktoranders rätt att undervisa och gå<br />

den pedagogiska utbildningen och doktoranders<br />

hälsa och psykiska och fysiska<br />

arbetsmiljö är två andra.<br />

Högskoleverkets undersökning Doktorandspegeln<br />

visar bland annat att en<br />

av fyra kvinnliga doktorander har blivit<br />

negativt särbehandlad <strong>på</strong> grund av kön<br />

och att en av tio har blivit sexuellt trakasserad.<br />

Siffrorna har inte förbättrats <strong>på</strong><br />

fem år. Kommentar?<br />

– Det är beklämmande. Till en del tror jag<br />

det beror <strong>på</strong> gamla strukturer; förändringar<br />

tar tid. Men det är bra att det görs<br />

sådana här undersökningar så att man<br />

kommer ihåg att ständigt prata om problemet.<br />

Din företrädare Mattias Wiggberg skrev<br />

i våras att ”manskön går före kompetens<br />

i akademin”. Håller du med?<br />

– Jag håller med, men inte alltid och inte i<br />

alla fall. Om man ska ha möjlighet att för-<br />

Annons 4-spalt 60 mm<br />

ändra tror jag det är viktigt att både se <strong>till</strong><br />

strukturella och individuella orättvisor<br />

<strong>på</strong> grund av kön.<br />

Mer ur doktorandspegeln: fyra av tio<br />

doktorander tycker att de får för lite<br />

handledning.<br />

– Handledningsfrågan är viktig för oss.<br />

Det handlar både om tiden och om kvaliteten<br />

<strong>på</strong> handledningen. Alla doktorander<br />

är inte lika, därför är det viktigt<br />

att diskutera sig fram <strong>till</strong> vilken handledning<br />

som passar. Det måste fi nnas en dialog<br />

mellan handledare och doktorand.<br />

Är det <strong>till</strong>räckligt lätt att byta handledare<br />

idag?<br />

– Det kan jag inte svara <strong>på</strong>. Men jag vet att<br />

det har blivit lättare eftersom frågan har<br />

drivits.<br />

Inom vissa ämnen erbjuder Uppsala universitet<br />

sämre villkor för doktorander<br />

– två års utbildningsbidrag innan man blir<br />

anställd – än andra universitet. Påverkar<br />

det här UU:s konkurrenskraft?<br />

– Doktorandtjänst för alla är en viktig<br />

fråga. Om den <strong>på</strong>verkar konkurrenskraften<br />

är svårt att avgöra. Det fi nns ju tyvärr<br />

en gammal struktur som säger att det är<br />

en ynnest att få doktorera – då kan man<br />

späka sig och leva <strong>på</strong> sämre villkor...<br />

Hur skiljer sig villkoren mellan fakulteterna<br />

åt?<br />

– <strong>En</strong> viktig skillnad mellan att <strong>till</strong> exempel<br />

doktorera i naturvetenskap och humaniora<br />

är att naturvetaren ofta ingår i<br />

en forskargrupp och är en del i ett sammanhang<br />

<strong>på</strong> ett mer självklart sätt, man<br />

är inte ensam. Samtidigt kan det kanske<br />

göra att man släpper lite <strong>på</strong> villkoren,<br />

man tänker att ”vi har det ju så bra här i<br />

vår grupp”.<br />

Antalet utländska doktorander har ökat<br />

kraftigt <strong>på</strong> tio år och utgör nu 27 procent<br />

av doktoranderna vid svenska lärosäten.<br />

Vad ser du för vinster eller faror med det?<br />

– Jag tycker att utbyten är något positivt<br />

och berikande för alla. Men att många<br />

utländska studenter har varit skuggdoktorander<br />

är såklart negativt. Om man<br />

kommer hit och får sämre villkor än man<br />

fått om man hade varit från Uppsala är internationalisering<br />

inte något alltigenom<br />

gott.<br />

Uppsala universitet har drygt 2 000 doktorander<br />

och varje år disputerar ungefär<br />

400 personer. Är det en lagom siffra, när<br />

många av dem går ut i arbetslöshet?<br />

– Det kan jag i nuläget inte svara <strong>på</strong>. Men<br />

frågan om karriärvägar är jätteviktig,<br />

den kommer vi att fortsätta driva.<br />

– Det handlar också om hur man ser <strong>på</strong> kunskapens<br />

värde. Ska all kunskap vara nyttig,<br />

Petra Hansson är doktorandnämndens nya ordförande.<br />

ska doktoranden vara ett led i samhällsmaskineriet,<br />

eller fi nns det ett värde i sig i den<br />

kunskap som faktiskt kommer fram, hur<br />

smal den än är? Det är en politisk fråga.<br />

Men det handlar samtidigt om individer<br />

som har lagt ned fyra, fem år av sina liv.<br />

– Ja. Det är viktigt att man redan som doktorand<br />

får kunskap om hur arbetsmarknaden<br />

efteråt ser ut, för att kunna välja<br />

om man vill gå utbildningen. Det är ju<br />

mycket jobb man lägger ner.<br />

Hur mycket jobbar du själv en vecka?<br />

– Jag försöker att inte jobba mer än 40<br />

timmar. Men det gör jag – alltid.<br />

Tar du semester?<br />

– Ja. Det tror jag är jätteviktigt. Precis som<br />

lärare i skolan tar man ju som doktorand<br />

hem arbete hela tiden, det fi nns en tendens<br />

att jobba för mycket i hela utbildningssystemet.<br />

Men man är ingen robot, och jag tror<br />

att kvaliteten <strong>på</strong> forskningen blir bättre om<br />

man säger <strong>till</strong> sig själv att ta ledigt.<br />

Hur lätt är det att hitta doktorandrepresentanter<br />

idag?<br />

– Jag tror att det ser ganska olika ut. Det här<br />

är något vi vill jobba med, att synliggöra och<br />

underlätta det doktorandfackliga arbetet.<br />

Foto: Hanna Lundquist<br />

När tror du att de sista pappersavhandlingarna<br />

trycks?<br />

– Aldrig, hoppas jag! Jag är en biblioteksfantast,<br />

även om det fi nns en konfl ikt<br />

med klimatfrågan.<br />

HANNA LUNDQUIST<br />

• Doktorandnämnden<br />

består av företrädare<br />

för varje fakultetsdoktorandråd.<br />

Nämnden<br />

bevakar forskarutbildningsfrågor<br />

lokalt och nationellt.<br />

• Doktorandnämndens fokusfrågor<br />

kommande år: Doktoranders arbetsmiljö,<br />

arbetsvillkor, stress och hälsa.<br />

Handledning (kvalitet och kvantitet)<br />

Villkor för undervisning och pedagogisk<br />

kompetens.<br />

• Petra Hansson doktorerar i didaktik<br />

<strong>på</strong> ämnet ”utbildning för hållbar<br />

utveckling” och har en bakgrund som<br />

gymnasielärare. Fritiden ägnar hon<br />

gärna åt kultur i olika former.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!