Årsredovisning 2009 - Ockelbo

Måluppfyllelse
Sjukfrånvaro
Den totala sjukfrånvaron har minskat jämfört
med 2008 och ligger på samma nivå som 2007.
2009 2008 2007 2006
Sjukfrånvaro % 4,82 5,02 4,83 6,23
Sjukfrånvaron är högst i den äldsta mätgruppen
(50 år och uppåt). Uppdelat på kön är sjukfrånvaron
5,29 % för kvinnor och 2,44 % för
män.
Lärande och utveckling
Kunskapsnivå för år 9 Perslundaskolan.
Gymnasiebehörighet i %
2009 2008 2007 2006
Ockelbo 79,5 84,4 84,5 94,3
Riket 88,8 88,9 89,1 89,2
Genomsnittligt meritvärde
2009 2008 2007 2006
Ockelbo 192,5 205,6 207,9 210,0
Riket 209,6 209,3 207,3 206,8
Ockelbos kunskapsresultat har sjunkit mellan
åren 2006-2010 vilket är mycket bekymmersamt.
Förvaltningen arbetar med analys
och åtgärder för utveckling
Barn och ungdomar i Ockelbo skall ges möjlighet
att utvecklas till goda entreprenörer
Perslundaskolan utvecklar ett ”Näringslivsprogram”
i samverkan med representanter för
företagare verksamma i Ockelbo och kommunens
näringslivssamordnare. Rektor ansvarar
och arbetet bedrivs tillsammans med skolans
studie- och yrkesvägledare samt lärare i SOämnen.
En handlingsplan för samverkan mellan skola
och arbetsliv upprättades under hösten. Arbetet
skedde med stöd av Region Gävleborg och i
samverkan med Näringslivsenheten i Ockelbo
kommun.
Förvaltningens organisation utvecklas mot ett
förbättrat ledarskap.
Ockelbo kommun kan erbjuda konkurrenskraftiga
tjänster och arbetsuppgifter i jämförelse
med våra grannkommuner för att säkerställa
framtida personalrekrytering. Samtliga rektorer
har genomgått rektorsutbildning.
Av Ockelbos fyra rektorer har två påbörjat
rektorsprogrammet.
Kvalitén inom förskolan och skolbarnomsorgen
bör under perioden höjas genom att andelen
personal med pedagogisk utbildning ökar.
Vid all nyanställning inom förskolan och skolbarnomsorg
skall i första hand personal med
pedagogisk högskoleutbildning anställas.
Inom förskolan är en bemanningsstruktur baserad
på formell kompetens beslutad från ht -09.
På avdelningsnivå ska minst 67 %, dvs. två av
tre personer vara personal med pedagogisk
högskoleutbildning.
Under perioden skall Informations- och Kommunikations-
Teknik, (IKT), utvecklas som
kompensatoriskt hjälpmedel.
Investeringar skall göras så att programvara
och datorer finns tillgängliga för alla elever
som är i behov av att stödja och förbättra sin
inlärning. ITK som hjälpmedel är etablerat
inom hela skolverksamheten.
Cirka 15 datorer i verksamheten är personligt
riktade mot elever i behov av särskilt stöd.
Under hösten startade projektet ”Skriva sig till
läsning” där ettorna på Rabo, Gäveränge och
Åbyggeby skola använder dator för läs- och
skrivinlärningen enligt utarbetad metod.
En verksamhet för elever i behov av förstärkt
stöd skapas under perioden fram till 2011.
Verksamhet enligt målet startas senast hösten
2009. Verksamheten fullt etablerad 2011.
På Perslundaskolan startade i januari ”Resursgruppen”
som till hösten bytte namn till ”Stödet”.
I januari startade även ”Lugnare Lärmiljö”
på Gäverängeskolan. Verksamheterna erbjuder
en alternativ lärmiljö med högre personaltäthet
och en högre grad av individualisering.
49