Programblad - LMS-RIKS
Programblad - LMS-RIKS
Programblad - LMS-RIKS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
REGISTRERING, KAFFE<br />
INVIGNING<br />
spanska teCkenspråk tyska<br />
lö 21<br />
MARCELO CEA<br />
ALVARADO<br />
El subjuntivo en ELE<br />
lö 25<br />
SEBASTIAN<br />
EMBACHER<br />
Svenskt teckenspråk<br />
lUNCH, BESöK PÅ läROMEDElSUTSTällNINGEN<br />
lMS ÅRSMöTE<br />
lö 22<br />
FERNANDO LóPEZ<br />
SERRANO<br />
Los tiempos del<br />
verbo español. ¿Cuál,<br />
cuándo y cómo<br />
enseñarlos a los<br />
alumnos suecos?<br />
lö 23<br />
EDUARDO GALINDO<br />
Ventajas y desventajas<br />
del uso de las nuevas<br />
tecnologías en la clase<br />
de español como<br />
lengua extranjera<br />
lö 26<br />
MALIN KäLLMAN<br />
Hur man coachar<br />
elever/Distansutbildningen<br />
lö 27<br />
JOHANNA MESCH<br />
Teckenspråkslexikon<br />
och teckenspråksmaterial<br />
i språkutbildningen<br />
KAFFE, BESöK PÅ läROMEDElSUTSTällNINGEN<br />
lö 24<br />
PER LÖFSTRAND<br />
Hur ska vi ha det med<br />
grammatiken? Kan fel<br />
bli rätt och vad är rätt?<br />
lö 28<br />
KRISTER<br />
SCHÖNSTRÖM<br />
Tvåspråkighet hos<br />
döva skolelever: processbarhet<br />
i svenska<br />
och narrativ struktur i<br />
svenska och svenskt<br />
teckenspråk<br />
lMS SPRÅKREPRESENTANTER HAR ORDET<br />
lö 29<br />
MARITA GAREIS<br />
”Es war einmal ...“ –<br />
Das Märchen und<br />
was man alles damit<br />
anstellen kann<br />
lö 30<br />
FRANK THOMAS<br />
GRUB<br />
Die erlebte Stadt –<br />
Berlin in der Kinder-<br />
und Jugendliteratur<br />
lö 31<br />
LUISA MAROTZKE/<br />
EVA-MARIA KOESTERS<br />
Wie musikalisch ist die<br />
deutsche Sprache?<br />
Singend und musizierend<br />
Deutsch lernen<br />
lö 32<br />
GERHARD AUSTRUP<br />
Literatur im<br />
fremdsprachlichen<br />
Deutschunterricht,<br />
Beispiele für die Praxis<br />
young<br />
learners<br />
lö 33<br />
JANET ENEVER<br />
Communicative language<br />
teaching (CLT):<br />
What does this mean<br />
for seven year olds?<br />
lö 34<br />
CECILIA AUGUTIS<br />
Get Your Students<br />
Talking<br />
lö 34 (Forts)<br />
CECILIA AUGUTIS<br />
Get your students<br />
talking<br />
lö 35<br />
JUDY COPAGE<br />
A child’s window to<br />
the world: engaging<br />
young learners in<br />
reading in English for<br />
pleasure<br />
Förlag,<br />
FörFattare<br />
lö 36<br />
TANDBERG<br />
Tandberg Educational<br />
visar språkstudio, programmet<br />
Tell me More<br />
i åtta språk och webbaserade<br />
lösningar för<br />
språkundervisning.<br />
lö 37<br />
PUG<br />
SYLVIE BIGOT<br />
Den digitala boken –<br />
ett komplement!<br />
Föreläsningen hålls på<br />
franska<br />
lö 38<br />
GLEERUPS<br />
WILL MADDOx<br />
Presentation av det<br />
nya läromedlet i<br />
gymnasieengelska:<br />
Viewpoints<br />
lö 39<br />
STEVE JAMES<br />
Big questions – Unlocking<br />
e-learning´s<br />
potential. Through<br />
communication, interviews<br />
and dialogues<br />
Big questions will make<br />
students think and<br />
respond in a new way<br />
Engelska steg 5<br />
liber<br />
lö 40<br />
NYFIKEN E?<br />
Föreläsning om det<br />
senaste inom epedagogik<br />
och hur du<br />
lyckas med datorn i<br />
din språkundervisning.<br />
Engelska och spanska<br />
6-9 + Gy<br />
lö 41<br />
JEREMY TAYLOR<br />
New Ways With<br />
Grammar! Come to<br />
this workshop to find<br />
some creative ways<br />
of practising grammar<br />
without the students<br />
even noticing.<br />
Engelska 6-9 + Gy<br />
lö 42<br />
JEREMY TAYLOR<br />
Get them reading!<br />
How can you get students<br />
enthusiastic about<br />
reading? Come to this<br />
workshop and find out.<br />
Engelska 6-9 + Gy<br />
lö 43<br />
ATT UNDERVISA<br />
ONLINE<br />
Vad är en onlinebok<br />
och hur kan du<br />
dra nytta av dess<br />
möjligheter i din<br />
undervisning?<br />
Alla språk/stadier<br />
www.lms-riks.se <strong>LMS</strong> SPRÅKDAGAR 2012<br />
9
Change language