Elevhandbok 2012/13 - Lunds kommun

ett gott arbetsklimat i de nya klasserna.
- Alla lärare uppmanas påverka och styra gruppsammansättningar och fysisk placering av
eleverna i klassrummet så att ingen elev hamnar utanför klass- eller gruppgemenskap.
- I varje klass utses två elever att vara Kamratstödjare. Kamratstödjarna ska fi nnas till
hands med öppna ögon och öron för att kunna stödja kamrater och för att alla ska
kunna känna sig trygga i skolan. De rapporterar till skolledningen om de uppfattar att
det råder missförhållanden och arbetar aktivt för att motverka diskriminering och
kränkning. Varje år får kamratstödjarna särskild utbildning för sitt uppdrag och de träffar
också regelbundet skolledningen för att berätta om hur man uppfattar att arbetsmiljön
på skolan är.
- Skolan genomför varje år enkätundersökningar om elevernas arbetsmiljö och trivsel
på skolan. Utifrån denna kartläggning görs i samverkan med elever och personal en
lägesanalys. Denna ger underlag för relevanta åtgärder och arbete under kommande år.
- På Spyken fi nns en aktiv jämställdhetsgrupp som utifrån skolans jämställdhetsplan
arbetar för att kvinnliga och manliga elever ur alla aspekter ska behandlas lika.
- Skolan utser på alla program och årskurser elevskyddsombud, ESKO, med särskilt
ansvara att bevaka att eleverna har en god arbetsmiljö.
Att upptäcka kränkande behandling
Spykens rutiner för att upptäcka kränkningar innebär
Att all personal uppmanas vara vaksamma och lyhörda för signaler om att diskriminering
och kränkningar och föra denna information vidare till berörd bitr rektor.
Att skolans elevhälsa, skolsköterskor och kuratorer, har ett särskilt ansvar för att vara
lyhörda för och till berörd bitr rektor föra vidare information kring diskriminering och
kränkningar.
Att skolledningen regelbundet diskuterar med personal, elevråd och kamratstödjare om
hur arbetsmiljön upplevs.
- Detta sker vid regelbundna arbetsplatsträffar och samverkansgrupper. I skolans
samverkansgrupp ingår elevskyddsombud som har ett särskilt uppdrag att framföra
synpunkter från eleverna.
- Bitr rektor på respektive program träffar två gånger per termin Kamratstödjarna för att
få information och diskutera ev åtgärder.
- Skolledningen träffar regelbundet ESKO-ombuden för att få deras synpunkter kring
elevernas arbetsmiljö.
Spyken har följande rutiner för hur kommunikation ska ske mellan bitr rektor,
personal, elever och föräldrar när kränkande behandling upptäcks:
En elev som upplever att hon/han har blivit diskriminerad eller kränkt kan tala med vem
som helst i personalen angående detta. Alla har skyldighet att hjälpa och stödja eleven.
Den personal som uppmärksammar att någon elev utsätts för diskriminering eller kränkningar
ska informera berörd bitr rektor om detta samt vilka åtgärder som vidtagits.
Elevhandbok läsåret 2012/13 31