Ladda ner (12,8Mb) - ISU
Ladda ner (12,8Mb) - ISU
Ladda ner (12,8Mb) - ISU
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Förord<br />
FÖRORD<br />
Alla kan förstå att om vi fiskar slut på all fisk så kommer våra<br />
barnbarn aldrig att få smaka på torsk eller ål. Stannar vi vid<br />
detta faktum infin<strong>ner</strong> sig oro och i värsta fall hopplöshet.<br />
Men antar vi det som en utmaning som kan bemötas med<br />
kunskap blir frågan något helt annat.<br />
Att levandegöra stora frågor så att barn och ungdomar kan ta dem till sig på ett konstruktivt<br />
sätt är en stor utmaning för oss vuxna. Om våra barn lämnar skolan utrustade med<br />
kunskap som svärd och kritiskt reflekterande som sköld kan de anta vilken utmaning som<br />
helst. Den förmågan är kärnan i det framtida hållbara samhället. Vi vuxna kan genom att<br />
uppmärksamma vilka följder våra handlingar får i vardagen stärka vår förmåga att tänka<br />
långsiktigt.<br />
Hållbar utveckling handlar om att vi som lever nu ska undvika att skjuta över problem<br />
på nästa ge<strong>ner</strong>ation, eller hantera svårigheter på sätt som skapar andra problem längre fram.<br />
Hållbar utbildning är förmedlande av förmågan att se vilka problem som finns i samhället<br />
idag som kommer att påverka nästa ge<strong>ner</strong>ation och utveckla redskap för att kunna hantera<br />
dessa frågor på ett sätt som inte skapar nya problem för nästa ge<strong>ner</strong>ation. Målet är alltså<br />
ansvarstagande, kritiskt reflekterande och problemlösande människor. Det är större krav än<br />
vad de flesta av oss klarar av att leva upp till, men inte ett ouppnåeligt mål.<br />
Att på matten undersöka om man kan beräkna exakt hur mycket torsk som kan tas upp<br />
per år och på samhällskunskapen diskutera vem som egentligen bestämmer hur mycket<br />
torsk som får fiskas är att göra ett hot till ett hanterbart problem. Att på ett kafé presentera<br />
kaffeodlaren är att göra en komplex världshandel till ett möte mellan människor. Genom<br />
kunskap kan avstånd i tid och rum överstigas. Genom hållbar kunskap blir framtiden din vän.<br />
- Tyvärr så kan jag inte nå´t om<br />
Dalsland, för jag var sjuk när<br />
dom gick igenom det i skolan.<br />
Så jag har aldrig fått lära mig det.<br />
Det kanske gick att säga så förr och om fakta som inte<br />
behövdes just då. Men i en värld som förändras i en allt<br />
snabbare takt är det inte hållbart. Idag handlar det inte<br />
om att ”få lära” sig, idag handlar det om att lära sig lära.<br />
För att kunskap ska kunna bidra till hållbar utveckling<br />
räcker det idag inte med att samband klarläggs och<br />
förstås. Insikterna måste förädlas och omvandlas till ett<br />
handlande som bidrar till hållbar utveckling. Vid Malmö<br />
högskola har vi en vision om att våra studenter ska<br />
utveckla en gränsöverskridande handlingskompetens som<br />
innebär inte bara att ha kunskap om något, utan också<br />
ha kunskap i något; att ha kompetens att kritiskt bruka<br />
sina kunskaper.<br />
Liknande förhållningssätt måste känneteckna all<br />
utbildning framöver. Det gäller ett livslångt lärande<br />
från barndom till ålderdom. I skolan ska våra barn<br />
och ungdomar bli experter på att lära sig. Detta för att<br />
kunna hantera nya problem som måste lösas för att<br />
utvecklingen ska bli hållbar.<br />
FÖRORD<br />
Lari Pitkä-Kangas<br />
Kommunalråd, Malmö stad<br />
Harriet Axelsson<br />
Prorektor, Malmö högskola<br />
6 7
Change language