Nöjt Barn Index - Karlskoga kommun
Nöjt Barn Index - Karlskoga kommun
Nöjt Barn Index - Karlskoga kommun
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
13<br />
Frågeformulär<br />
Exempelvis avseende frågeformuleringar, antal frågor, tydlighet, instruktioner, etc.<br />
Förskola<br />
- Antalet frågor var bra.<br />
- <strong>Barn</strong>en blev fort trötta och hade svårt att orka med alla frågor.<br />
- <strong>Barn</strong>en tyckte det var mysigt att svara på frågor.<br />
- Fyraåringarna hade i allmänhet svårt att förstå, frågor och vilken gubbe de skulle<br />
visa.<br />
- Intressant att vara den som intervjuar.<br />
- Många diskussioner efteråt.<br />
- <strong>Barn</strong>en ville prata mycket.<br />
- ”Smilegubbarna” var bra och tydliga och barnen tyckte de var roliga.<br />
Skola<br />
- För många frågor för år 2 elever.<br />
- Fick ringa och söka instruktioner.<br />
- Rädd för att många barn bara ”bockade” för utan att veta varför.<br />
- Det var svåra frågor, framförallt för åk 2, att läsa och besvara.<br />
- Svarsalternativ, skalan var för stor. Det blev 1, 5 eller 10. En elev i år 2 vet inte<br />
vad en 3:a eller 8:a innebär”.<br />
Genomförande<br />
Exempelvis avseende tidsåtgång per tillfälle, tidplanen för hela undersökningen, etc.<br />
Förskola<br />
- <strong>Barn</strong>en tyckte det var spännande att vara med.<br />
- Inte särskilt tidskrävande för hela undersökningen.<br />
- Det gick bra och störde inte verksamheten.<br />
- Stressigt ibland att få till tiden. Tog tid från andra aktiviteter.<br />
- En del barn ville sitta länge andra inte alls.<br />
- Trevligt att få denna stund med barnen och höra vad de tycker.<br />
- Tre veckor hade varit bra tid för undersökningen.<br />
Skola<br />
- Bra att vi fick längre tid at genomföra det på än vad som först planerats.<br />
- År 4 och 6 gjorde undersökningen på ett 40-minuterspass.<br />
- År 2 delade upp den på två tillfällen.<br />
- År 4 behövde mycket hjälp vid datorn.<br />
- Var ska vi hitta tiden<br />
- Hur möter vi barn som reagerar på något sätt på frågorna.<br />
- <strong>Barn</strong>en förstod inte alla frågor.