Ett deltagande i klassrumsinteraktionen - Göteborgs universitet
Ett deltagande i klassrumsinteraktionen - Göteborgs universitet
Ett deltagande i klassrumsinteraktionen - Göteborgs universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Innehållsföreteckning<br />
Inledning<br />
<strong>Ett</strong> <strong>deltagande</strong> i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> – kön, social bakgrund s.1<br />
och etnicitet<br />
<strong>Ett</strong> <strong>deltagande</strong> i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.2<br />
Kön, social bakgrund och etnicitet i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.2<br />
Talet i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.3<br />
Syfte och frågeställningar s.4<br />
Tidigare forskning<br />
Demokratiuppfattning i relation till ett <strong>deltagande</strong> i s.5<br />
<strong>klassrumsinteraktionen</strong><br />
Kön, social bakgrund och etnicitet i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.7<br />
Kön, social bakgrund och etnicitet i talet i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.9<br />
Lektionsinnehåll i <strong>klassrumsinteraktionen</strong> s.10<br />
Teoretiska utgångspunkter<br />
Inledning s.11<br />
Talet/språket och identitet i en diskursanalys s.11<br />
Diskursbegreppet hos Wetherell och Potter, samt några centrala s.12<br />
begrepp i deras diskursanalys<br />
Giddens struktureringsteori s.13<br />
Goffmans dramaturgiska begrepp s.14<br />
Avslut s.14<br />
Metod<br />
En etnografisk ansats s.14<br />
Urval och presentation av pilotskolan s.16<br />
Pilotstudiens betydelse för huvudstudien s.16<br />
a) Hur görs och talas ett <strong>deltagande</strong> i interaktionen s.17<br />
- kön, social bakgrund och etnicitet<br />
b) <strong>Ett</strong> <strong>deltagande</strong> i interaktionen – form eller innehåll? s.18<br />
Generaliserbarhet och validitet s.19<br />
Etiska reflektioner – forskarens roll och självreflexivitet s.20<br />
Litteratur s.22
Change language