röster om integration och jämställdhet - Mångkulturellt centrum

– Det handlar om våra barn och då måste man ha tid och tålamod, sägerhan och pekar på teckningen på anslagstavlan från en av eleverna. Det kanräcka med en mening »Tack Talal« så orkar jag jobba vidare. Och att veta attjag gör något bra för familjerna här omkring.Hans tanke har hela tiden varit att locka fram de resurser som redan finnshos föräldrarna och på skolan. När han drog igång språk- och datakursernalyckades han övertala föräldrar att ställa upp gratis som lärare. Nu har allalärare ett arvode genom ABF och Järfälla Hus.– Och alla kurser är fulltecknade, strålar Talal. Tanken är att skolan skakunna bli som ett kulturkafé där föräldrar från olika länder möts. Man fikarunder pausen på kursen och eftersom alla har barn på skolan finns det gottom gemensamma samtalsämnen – på svenska.Vi blir avbrutna av Lilia, Talals fru, som är en av deltagarna på kursen i engelska.Tillsammans går vi genom kvällstomma korridorer mot lärarrummet föratt träffa resten av eleverna under rasten.Vid kaffemaskinen står Yosef al Naib, som är kurd och ursprungligen frånIrak. Han kommer direkt till kursen från ett långt arbetspass som taxichaufför,lyser upp när han ser Talal och dunkar honom i ryggen:– Det här är en aktiv man, säger Yosef uppskattande.Jag sitter med en stund i slutet av lektionen. Kursledaren Ryan Skinnerär från USA och arbetar som lärare i engelska på skolan. Han kom till Sverigeför tre år sedan men växlar blixtsnabbt mellan engelska och svenska.Emellanåt flikar han även in lite franska åt den kvinnliga elev, som är frånAlgeriet och inte kan så mycket svenska än.När eleverna börjar dra sig hemåt är det redan svart utanför fönstret ochRyan samlar ihop sina papper.– Det här är förstås inget man jobbar med för lönens skull, säger han ochler. Jag gör det för att uppleva den här mångfalden. Och framför allt för attställa upp för Talal. Arbetet han gör är fantastiskt.FÖRÄLDRASTÖD • 55