Klicka här för att ladda ner kapitel 1 ur lärarhandledningen

Elevbokens strukturDet är tänkt att man arbetar med elevboken uppslagsvis. Varje uppslag tar upp ettvisst moment. Arbetet med varje uppslag med laborationer och aktiviteter är tänktatt ta ca en vecka. Övningarna i elevboken är en del av arbetet med inlärningen avdet som står i målen, men samtal och laborationer är nödvändiga för att befästa ochutveckla förståelsen.MSMålVarje kapitel här i lärarhandledningen inleds med en målbeskrivning över vadeleverna bör kunna när de arbetat med kapitlet. De olika delmålen visas även inne ikapitlet inför de nya momenten.Det är viktigt att eleverna förstår vad deras arbete syftar till och vad det är de skalära sig. Förklara därför målen för eleverna och samtala om dem. Återkom också tillmålen efter att ha övat momentet, för att repetera och befästa vad eleverna lärt sig.SamtalsbildVarje kapitel inleds med en samtalsbild. Avsikten med uppslaget är att väckaintresse och lust samt att stimulera fantasin. I lärarhandledningen finns ikommentarerna till samtalsbilden förslag på frågor som både fungerar somutgångspunkt för matematiska resonemang och ger en introduktion till de momentsom tas upp i kapitlet.GenomgångsrutorInför varje nytt moment finns en genomgångsruta, som kan användas för attintroducera övningarna i elevboken. I rutorna förklaras de moment/begrepp somska läras ut i första hand av bilder. Ibland kompletteras dessa bilder av ord. Ordenär tänkta att användas som ordbilder och kan hjälpa eleven att förstå anvisningarnatill övningarna. Titta på rutan tillsammans och samtala om vad den vill lära ut.ElevövningarEfter varje genomgångsruta följer elevövningar kring det som uppslaget syftar tillatt lära ut. Till varje elevövning finns en kort instruktion. Eftersom inte alla eleverkan läsa, finns även ikoner som visar vad man ska göra: måla, rita, ringa in eller drastreck.RitaDra streckMålaRinga in6 Välkommen till MatteSafari