Att främja internationella affärer - Länsstyrelsen i Stockholms län

5. UtbildningHur var det tänkt?Utgångspunkten för satsningen på insatsområde Utbildning var att ett aktivt och medvetet arbetemed Stockholmsregionens kompetensprofil var såväl önskvärt som nödvändigt för att RTAsatsningensom helhet skulle få förutsättning att nå framgång.Tillväxtidé/affärsidéInom insatsområde Utbildning erhöll sju projekt stöd från RTA. Projekten formerades itvå delområden, Högre utbildning respektive Folkbildning.Huvuduppgiften för delområde Högre utbildning var att samordna högskolornas insatser/projekti syfte att främja och stödja tillväxt i Östersjöregionen. Målgrupp var samtligauniversitet och högskolor i Stockholmsregionen, samtidigt som området förutsatte ettsamarbete med övriga högskolor i landet med intresse för Östersjöregionen.Huvuduppgiften för delområde Folkbildning var att medverka till en stegvis anpassningav kompetensprofilen i Stockholmsregionen till de faktiska villkoren i en omvärld staddunder snabb förändring. Bedömningen var att Östersjöområdet, under 2000-talets inledandedecennier, skulle kunna bli en primär tillväxtmarknad för svenskt näringsliv.Tillväxt-/affärsidéerna inom insatsområdet har i huvudsak formulerats utifrån ett främjandeperspektiv.Nyckelformuleringar från de olika projektbeskrivningarna är exempelvisatt de ska ”stödja”, ”stimulera”, ”förbereda”, ”höja kunskapen om”, ”lägga grundenför”, ”underlätta skapandet av” eller ”förbättra möjligheterna för”. Tillväxt-/affärsidénkanske har inte främst varit att projekten själva skulle ”bedriva affärer”. Snarare hartanken varit att projekten, genom att tillhandahålla olika aktiviteter, skulle möjliggöraoch underlätta för andra att bedriva affärsverksamhet.Det har emellertid även funnits avsikter att, exempelvis i samband med överväxlandettill planerade huvudprojekt, få till stånd konkreta affärer. I dessa fall har det bl.a. rört sigom en ambition att exportera svensk kompetens och utbildning. Som exempel fanns detinom projektet S:t Petersburg, port mot väst och öst en önskan att i förlängningen överförasvensk utbildningstradition och svenska utbildningsmetoder till det ryska systemetför kompetensutveckling. Även svenska och nordiska företag utgjorde tänkbara köpare.Ett annat exempel är projektet Young Entrepreneurship i St Petersburg o NV Ryssland,inom vilket det fanns en tanke om att möjliggöra för svenska aktörer att vara med ochutveckla området ”ung företagsamhet” inom det ryska skolsystemet. En intervjuperson31